冯菊梅

【摘 要】培养学生探究的精神与创新的能力是新课改的核心。本文就初中化学传统实验教学中出现的问题进行分析，探讨新课改下提高初中化学实验教学的有效措施。

【关键词】新课改；初中化学；实验教学；研究

一、前言

化学主要是以实验为基础的一门学科，采取课堂演示、学生探究等各种实验方法，能够使学生得到感性知识，更好掌握和巩固知识，形成正确的化学概念，提高学生观察、分析以及解决问题等能力。新课程改革要求化学应该为学生提供成长、发展的多元化平台，除了注重学习效果，更注重学生对知识的探究能力与培养求真务实的科学精神。化学实验教学应该是学生能够获取知识的手段，更是能够培养学生的创新能力的重要途径。

二、传统初中化学实验教学中存在的问题

化学是一门以实验为基础的重要学科，能够培养学生综合素质，化学实验教学具有特殊性，其教育功能显得尤为重要。实验教学不但可以更好的培养学生观察与思维的能力，还可以培养学生具有严谨对待科学的态度。通过化学实验教学，进行有效的训练，能够培养学生的科学、心理、智力、能力等各方面的素质。化学实验教学是有效培养学生的综合素质的基础，是素质教育实现的重要途径。

传统的初中化学实验教学中明显存在一些问题。因为受到应试教育思想的严重影响，导致产生课堂上学生听老师讲实验，课后背实验步骤方法的被动接受知识的不良倾向，其表现主要是：注重知识的讲授，忽视实验操作和培养实验技能；……