黄艳娇

（广西北海复退军人医院，广西 北海 536000 E-mail：562771226＠qq.com）

资料显示［1］，精神分裂症患者出院后1年的服药依从率仅为57.9%。药物治疗依从性差是精神分裂症患者治疗中的一大难题。研究表明［2-3］，健康教育能改善精神分裂症患者的服药依从性。为提高健康教育效果，笔者对在我院住院治疗的康复期精神分裂症患者实施多元化健康教育干预，现将结果汇报如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选2013年1月～2014年1月在北海复退军人医院住院治疗的康复期精神分裂症患者126例。诊断符合《中国精神障碍分类与诊断标准》第3版（CCMD-3）精神分裂症的诊断标准［4］：精神症状消失或缓解，自知力恢复，病情基本稳定；无语言交流障碍。排除精神分裂症首发、有暴食、严重自杀倾向、伴严重躯体疾病者。将126例患者随机分为观察组和对照组各63例。观察组63例：男41例，女22例；年龄23～62（43.65±8.72）岁；病程1～7（3.59±1.25）年；文化程度：大学及以上3例，中专及高中35例，初中及以下25例；有配偶38 例，无配偶25 例。对照组63 例：男43例，女20例；年龄23～63（42.94±9.26）岁；病程1～8（3.74±1.13）年；文化程度：大学及以上2例，中专及高中34例，初中及以下27例；有配偶36例，无配偶27例。两组资料比较差异无统计学意义（P ＞0.05），具有可比性。

1.2 方法 所有患者按精神分裂症康复期常规治疗及护理。对照组采用传统的健康教育，即发放健康教育小手册、责任护土实施口头教育等方式进行教育，出院前做出院指导。观察组采用多元化健康教育模式。具体措施：（1）多元教育方式：采用发放健康知识手册、专题讲座、个别指导、电话随访、媒体（报纸、电视、广播）等多种形式进行健康教育。……