龙喜带

（右江民族医学院病理学教研室，广西 百色 533000 E-mail：longxidai＠163.com）

民族医学院校医学本科生教育是我国医学教育结构中的重要组成部分，肩负着为我国老少边穷地区培养高素质医疗人才的重任。如何培养具有一定科研创新思维能力的高素质医学本科毕业生是当前民族医学院校医学本科生教育的难点。因此，在这类医学生中开展科研创新思维能力的培养，将可有力促进我国民族医学院校医学本科生教育的发展。

1 对民族医学院校医学本科生进行科研创新思维能力教育的必要性

在中国，医学本科生教育是参照西方医学高等教育建立起来的，新中国建立前，医学本科生教育发展很缓慢，尤其是老少边穷地区几乎为空白。解放后随着国家对专业结构的调整与改革开放以来经济发展的需求，我国医学本科生教育进入快速发展与空前繁荣的阶段。现在，国家与用人单位对医学本科毕业生的要求也越来越高，他们不仅要掌握扎实的医学专业知识和较好的医疗技能，还需要具有一定的科研创新思维能力，具备从事专业工作所需要的综合素质，因此，对民族医学院校医学本科生进行科研创新思维能力的培养是十分必要的［1］。

2 科研创新思维教育及其对民族医学院校医学本科生教育发展的促进作用

科研创新思维能力教育不同于科研创新，它们在如下几个方面存在明显的差别：其一，概念上不同。科研创新思维能力教育是一个教育学名词，在概念上体现的是一种教育思想，其核心是教育；……