毛亚平

摘 要：新课改提倡学生在初中语文阅读方面要学会自主阅读，教师要尊重学生思维以及解题模式的多元化，尝试应用多种教学形式和途径培养学生的文学修养与审美情趣，陶冶学生的情操。但教师在实际的语文阅读教学中面临着很大的困难，这种教学困难直接影响着教师的教学效果。本文将从语文教学在实际中遇到的困难出发，探讨解决问题的相关对策。

关键词：初中语文;阅读教学;困难;对策

一、初中语文阅读教学存在的问题

1.学生没有充足的阅读时间

为了调查学生的阅读时间，笔者对某所初中的学生进行了问卷调查，结果表明只有小部分教师意识到采用学生喜欢的方式进行教学，大部分教师还是采取以教师为主体的方式进行教学。同样以本次的调查结果举例，只有不到25%的教师会留下课堂中50%的时间让学生进行自主阅读，而42%的教师会留下课堂中1/3的时间给学生进行自主阅读，30%的教师只会留1/4的课堂时间给学生进行自主阅读。从调查结果可以看出，一节课中的大部分时间是被教师占据的。虽然很多教师意识到在新课标下要将学生置于教学的主体地位，但是在是实际的教学中，教师往往会受到传统教学方式的束缚而忽略学生的主体地位。教师应该让学生拥有主动进行阅读的权利，而不是跟着教师的思维进行阅读。

2.落后的初中语文阅读教学意识

从初中语文教育的现状分析，很多语文教师并没有了解语文阅读的本质，仅仅是将阅读当作教学的任务，他们只会按照课本或者是参考书进行粗略的讲解，缺乏对于作品本身的探讨，没有真正让学生欣赏到语文阅读中的美。……