白泉+谢骐+王高升

摘 要：应用型本科院校是以培养应用型、创新型人才为其教育教学的主要目的。开放性实验教学有利于调动学生的主观能动性，培养学生的创新能力。本文阐述了开放性实验教学改革的意义，针对应用型本科院校实验教学存在的问题，对开放性实验教学模式的实施进行了探讨。

关键词：开放性实验;创新能力;实验教学改革

在知识经济时代，必须加强对创新人才的培养，而培养创新人才的核心在于创新能力和创新意识的培养，因此，加强对学生创新能力的培养，将是广大教育工作者必须密切关注的重大课题。特别是对于应用型本科工科院校来说，培养应用型、创新型人才是其教育教学的主要目的，因此实验教学改革迫在眉睫。传统的实验教学主要是验证性实验，这种教学模式与现代教育模式相悖，明显不能满足新形势发展的需求，因此，开放性实验教学是实验教学发展的趋势，它能够激发学生学习的积极能动性，并为大学生培养创新能力和综合能力提供了最合适的教学实验环境。

一、开放性实验的意义

开放性实验，不只是打开实验室大门，让学生自由地在实验室独立完成实验，而是由学生根据所掌握的理论知识，自行拟定实验题目，选定实验中所需要的实验器材和仪器设备，制定实验方案、设计实验步骤，处理和分析所得实验结果以及数据，最后以报告的形式写出来。实验室教师在此过程中只充当“服务”的角色，为学生提供服务，比如需要参考的实验资料，审查学生制订的实验方案以及帮助和解答学生在实验过程中遇到的问题。……