李会

【摘要】面对形形色色的“另类学生”，班主任除了具备敏锐的观察、分析、判断、解决问题能力外，更应具备超常的爱心、耐心、细心。班主任要学会去爱学生，用爱打开心灵的窗户，以爱赢得爱。爱因斯坦说过，“热爱是最好的老师，植根于爱，是处理好师生关系的奥妙所在。”最后还要给“另类学生”足够的时间和空间。

【关键词】另类生转化 爱心 耐心 细心

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0207-02

面对一些离群、掉队的特殊个体，班主任老师应采取怎样的措施才能使他们回到正常的生活和学习轨道上，健康快乐地成长呢？现就笔者带班育人的经历谈几点个人粗浅的体会。

案例：

刚接三年级这个班的时候，班上有位李熙政同学，看上去聪明伶俐，可我得到的信息是：他作业很少交，就是交了的作业，书写也很不工整；不管在什么课堂上，他总是不停地做小动作，回答问题张冠李戴，不切主题，经常逗得同学们哄堂大笑，课下他也老是追逐欺负女同学。针对以上所了解的情况，我利用课余时间，多方调查、走访，发现这位同学的父母离异多年，父亲又再婚，加之爷爷奶奶溺爱，才养成了这些不良习惯。对于这位同学的态度，我由最初的忧虑变为现在的同情。在一次周末作业的试卷，发现他做的很工整，而且得了满分我知道不是他自己做的。真想当全班同学教训他一顿，可是我还想给他一次机会，就抚摸他的头说：“希望你能一直做的那么好，加油！”当时我看到他脸红了。……