谭影

【摘要】英语课程强调要关注每个学生的情感，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中感受到我学习，我快乐。

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0124-02

小学英语课程标准提出，学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯。小学一、二年级是英语学习的起步阶段，如果教师能够利用各种方法，让学生感受到英语学习的乐趣，那么课堂教学就会收到很好的效果，就会为以后的学习打下良好的基础。笔者谈一下近年来我的教学实践得到的一些体会：

一、渲染英语课堂气氛，引发学生的求知欲

小学生往往会对新鲜的事物常留下深刻的印象，新奇有趣就更让人难以忘怀，所以教师要善于利用第一点，使之成为学生学习的有效催化剂。例如我在进行新授课的时候，我会在黑板上我们用优美的英语字体写上Welcome to English！；录音机里播放优美动听的英语歌曲；再配上一段教师的精彩的英语自我介绍；请学生谈谈英语在我们生活中的用处（如有各种英语说明书，长大后可以出国留学等）。这样的效果会深深地印中学生的心中，使他们感受到英语离我们的生活很近。这样，他们就会带着好奇和兴趣去学习。从而为以后的学习打下良好的基础。

二、巧设教学方法，激发学生的学习兴趣

教师对教学内容的处理，一般是由浅入深，同时要考虑到不同学生的学情，使学生的学习动机处于种积极的状态，所以，在教学中我一直注意学情的分析。……