◆文/辽宁 赵传胜

以教研为导向 深度融合展新途
—— 校企合作的实践研究

◆文/辽宁 赵传胜

本文通过深化以“校企合作、工学结合”为核心的人才培养模式改革，加强校企合作，共建教学实训研发中心，强化教学、学习、实训相融合的教育教研活动，推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式，加强了职业教育科研教研队伍建设，提高了科研能力和教学研究水平，增强了学生的就业竞争力，提高了职业教育的社会影响力和吸引力。“校企联动”的实践探索，促进了校企的深度融合，为职业院校教育教学改革拓宽了思路。

党的十八届三中全会指出“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”这为新时期职业教育的改革发展与校企合作指明了方向。我校积极应对发展形势，不断探索，大胆实践，与北京广达汽车维修设备有限公司(简称“北京广达公司”)进行以教研为导向的校企深度融合，切实提高了汽车实训教学水平,促进了汽车实训教学内涵的提升。

一、抓住机遇，创新校企合作之路

我校始建于1985年，建校近30年来以服务地方为己任，立足沈阳，面向东三省服务汽车行业。2012年被国家教育部等三部委确定为中等职业教育改革发展示范校。借助国家示范校建设的“东风”，我校加大建设的步伐，创新学校发展思路，力争以“硬件”服人，以专业诱人，以“软环境”动人。我们从“硬件”建设入手，进行教学设备的更新，以先进的教学设备提高汽车实训教学水平，促进汽车实训教学内涵的提升。……