●刁军

聚焦强军目标把握育人规律着力培养新一代革命军人

●刁军

在全军政治工作会议上，习主席发出了培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的伟大号令，明确了军人应有的样子。军队院校作为高素质军事人才培养的源头，必须始终以习主席重要指示为统领，深入把握办学育人规律，着力培养“四有”新一代革命军人。

一、要以有灵魂为根本，铸牢听党指挥的政治信念

习主席指出：有灵魂，就是要坚定信念、听党指挥。这是强军兴军征程中我军官兵应当具备的理想抱负，是对新一代革命军人的政治要求。军队院校必须把锻造听党指挥的不变军魂作为首要职责，更加注重从思想上政治上抓建设、育人才，切实打牢学员思想根基。

一要在强化理论武装中坚定信念。实践表明，理论根基扎得越深，信念之基就筑得越牢。院校在理论武装中拥有得天独厚的资源优势，要充分用好政治理论主课堂、理论研究主阵地、网络文化主渠道，持续深化中国特色社会主义理论武装，深入抓好习主席系列重要讲话精神的学习贯彻。要坚持多措并举，切实增强针对性和有效性，通过深入抓好“三进入”工作，不断深化青年学员对党的创新理论、政治主张的理性认识；通过开展系列理论宣讲、体会交流和社会实践，不断增强青年学员对党的路线方针的情感认同、理论认同和政治认同；通过开辟网络学习平台，开展在线理论辅导、线上辨析讨论、网上大讲坛等活动，让青年学员在互动互学中，不断增强贯彻落实的坚定性和自觉性。

二要在深学党史军史中传承血脉。青年学员对我党我军苦难而又辉煌的发展历程缺乏切身体会和感知。面对国防和军队改革的新考验，价值取向日益多元多样多变的新情况，青年学员能不能充分认清党对军队绝对领导的历史必然性、极端重要性和科学真理性，确保坚决听党话、跟党走，是当前军魂教育面临的时代大考。要充分发挥政治教员理论研究优势，结合实际编写部队发展史，并作为各层次学员必修课程，使青年学员在把握军队发展的历史背景和脉络中，强化军魂意识；每年组织“党史军史部队史”知识竞赛，激发学习积极性；常年举办红色读物征文活动，引导官兵自觉传承红色基因；在入学入伍时开辟专题教育，深挖部队光荣传统和驻地教育资源，让红色血脉融入青年学员强军实践之中。

三要在廓清思想迷雾中强化自觉。随着移动互联、大数据、云计算和4G时代的到来，青年学员接受信息的渠道越来越多，信息种类越来越复杂，对各种错误思潮和社会敏感热点问题，难免出现看待问题不准确、不全面的情况，容易受别有用心的人蛊惑。院校必须要有很强的政治敏锐性和鉴别力，让学员在校学习期间就打牢理想信念和理论素养的基础。要始终以强烈的政治责任意识，密切关注国内外形势的新发展、意识形态领域斗争的新动向、网络舆情的新变化，阶段性组织领导干部下基层宣讲，常态化组织政治教员与学员队挂钩开展理论辅导，经常性开展基层学员“一人一日一事谈”活动，通过综合施策廓清学员思想迷雾，确保在各种政治风浪和复杂环境考验中交出合格答卷。

二、要以有本事为关键，锻造能打胜仗的过硬本领

习主席指出：有本事，就是要素质过硬、能打胜仗。这是强军兴军征程中我军官兵应当具备的素质本领，是对新一代革命军人的能力要求。作为任职教育院校，就是要立足于自身特点和使命要求，培养精武强能、能打胜仗的优秀军事人才。

一要加强顶层设计。军委总部突出强调院校要“强化打仗观念、突出打仗能力、围绕打仗教学”，这既是实现强军目标的必然选择，也是军事教育的本质回归。对任职教育院校而言，在推进办学育人“向实战聚焦、向部队靠拢”的实践中，更要突出“实战”这个核心、“作风”这个基础，努力缩短学员与战士、教学与战场、训练与战斗的距离，切实解决毕业学员“水土不服”、纸上谈兵等问题。要始终坚持“源于部队、高于部队、用于部队”的要求，将“四有”革命军人培养的各环节、各要素科学统筹，有机纳入特色任职教育“实战化、规范化、品牌化”改革建设之中，有效体现到人才培养顶层设计之中，突出“姓军为战”理念、从严从难管理和育人特色传承，紧紧围绕实战搞教学，着眼打赢育人才，走开走畅面向一线部队、聚焦未来战争、紧贴人才需求的内涵式发展道路。

二要严抓教学训练。教学训练是院校培养能打胜仗人才的关键，也是锤炼官兵“本事”的平台，作为技术类任职教育院校，更要做到仗怎么打教学就怎么搞、打仗需要什么人才就重点培养什么人才。要突出教学训练“实战化”建设，坚持为战教战，为战谋战，推动教学训练向部队靠拢、与部队训练有机衔接。通过着力创建教学内容更新常态化机制，将部队建设、战备训练、装备发展最新成果及时充实到教学之中，确保教学内容新颖、前瞻、实用；着力强化外场实践性教学，努力实现训练课目实战化、训练标准部队化、训练情境战场化；着力实施“前伸后延”式毕业学员联合考核模式，建立覆盖学历教育、任职培训、部队岗前带教全程的联训联考新体制。通过瞄准人才培养工作中对部队战斗力具有直接影响的因素聚焦用力，推动教学训练贴近实战，提升学员当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的本领。

三要提高综合素养。习主席强调，院校要“努力培养造就能够担当强军重任的优秀军事人才”，确立了军事人才质量的根本标准，为院校办学育人指明了方向与目标。要以提升“四种能力”为重点，不断增强学员综合素质，即着力提升指挥管理能力，使之能够准确领会和把握上级意图，正确分析判断形势，迅速有效完成任务；着力培养良好的身心适应能力，使之能够随时保持充沛的体力、旺盛的精力和良好的心态，在高强度、高压力的工作中头脑清醒、镇定自若；着力培养良好的沟通交际能力，使之能够准确完整表达自己意图，理解他人真实想法，避免工作中的误读误判；着力培养良好的学习创新能力，使之能够主动获取各方面信息，并运用科学方法进行整合，形成全新的知识和信息，进而推动工作实践发展。

三、要以有血性为支撑，锤炼勇猛顽强的战斗精神

习主席指出：有血性，就是要英勇顽强、不怕牺牲。这是强军兴军征程中我军官兵应当具备的精神特质，是对新一代革命军人精气神的要求。任职教育学员处在“官之初”“兵之初”的重要阶段，更要全方位、全过程锤炼其勇猛顽强的战斗精神，使之在未来战场上始终临危不惧、舍生忘死、有效履职。

一要着力培养不辱使命的强烈担当。血性支撑职责使命，职责使命催生血性。要注重发挥思想政治教育的感染力，找准战斗精神培育的切入点和落脚点。通过引导学员深刻领悟强军目标科学内涵，充分认清“我的梦”和“强军梦”的辩证统一，切实弄清“为谁扛枪、为谁打仗，当兵干什么、练兵为什么”的基本道理和实践要求，扎下精武强能、备战打仗的思想根子；引导学员深刻认识国家安全形势的复杂性严峻性，认真领会战争的输赢关乎国家和民族的生存，培树敌情意识、制胜观念，增强随时准备打仗的使命感和危机感；引导学员体会一线部队的艰苦性和基层工作的光荣感，切实认清只有平时苦练战时才能过硬，树立随时准备打仗的思想，持续激发勤学苦练、掌握技能的行动自觉。

二要着力培养敢打敢拼的顽强精神。习主席强调：“在缺乏实战检验的情况下，锻造战斗精神主要靠训练。”培养敢打敢拼、有血性的人才，就要把日常军事训练作为壮筋骨、强血性的“练兵场”，坚持按纲施训、从严治训，广泛开展对抗性实战化训练，在严格训练中培育军人血性；要把大项任务作为培育战斗精神的“炼金台”，广泛组织学员参与部队各类重大演练，让学员在真刀真枪的复杂演练环境中，真切感受“当兵就是要打仗”的天职，锤炼过硬的能力素质和意志品质；要把经常性比武竞能活动作为“磨刀石”，坚持“考、比、拉”常态化、随机化，激励引导学员强化迎接挑战的勇气和攻坚克难的锐气。

三要着力培养雷厉风行的过硬作风。令行禁止、雷厉风行是军人血性的具体反映，既不是战场上条件反射产生的，也不是危难时刻本能反应瞬间形成的，而是要靠日常严格管理锻造、长期纪律约束养成。院校必须始终坚持从严治校、从严治教、从严治学，狠抓依法管理和从严管理，全面培树学员过硬作风。坚持用系统、科学、完备的制度作支撑，边实践边完善，健全完善学员教学训练、正规化管理等各类制度规定，着力强化学员尊法守法、依法行动的法治思维；坚持发挥“学高为师、身正为范”的示范作用，以教员敬业奉献、严谨治学的作风形象，感染学员攻坚克难、献身岗位的品格；坚持抓好军容风纪、内务秩序等日常规范，从一点一滴、一言一行中培养雷厉风行作风，让血性在步步砥砺中浸入青年学员的骨髓血脉。

四、要以有品德为保证，培育高尚纯洁的思想境界

习主席指出：有品德，就是要情趣高尚、品行端正。受市场经济功利观念、多元价值观念和不良社会思潮等因素影响，少数官兵由追求理想转向重金钱、重实力、重享乐，给青年学员道德培育带来现实挑战，需要着力从学习实践中强化品德培育。

一要在深入学习中育德。党的创新理论特别是习主席系列重要讲话，集中体现了爱党、爱国、爱军、爱民的情怀和风范，饱含着历史担当和崇高追求，是青年学员树好“三观”的科学指南，也是培树道德修养、提升思想境界、纯正人品德行的重要遵循。院校要坚持不懈地搞好理论武装，铸牢学员坚定的道德信念；要坚持不懈地开展社会主义核心价值观、当代革命军人核心价值观和军人道德规范的学习宣传，使崇高的精神始终引领学员的道德境界；要坚持不懈地用好院校自身的优良传统和办学精神来渲染教育，使广大学员普遍理解和认同，不断升华思想境界，铸牢热爱专业、献身国防的价值追求。

二要在躬身实践中修德。“不干，半点马克思主义都没有。”只有在实际工作和学习中，才能真正检验“德”、切实锤炼“德”、全面培树“德”。任职教育院校培养目标岗位指向性强，更需要结合学员的学习任务和未来任职岗位来修炼，塑造学员高尚的道德情操和价值追求。要结合年度主题教育，广泛开展“精武强能、修身养德”等主题大讨论活动，引导学员明立场、守阵地，确保道德不走样；通过营造“比能力、看成绩”的正确攀比氛围，把优秀学员作为榜样推出去、立起来，树立道德高追求；通过倡导良好的生活情趣，自觉抵制请客吃饭、礼尚往来的“哥们义气”等庸俗行为，倡导互帮互助、互督互促、共进共赢，营造道德新风尚；通过小事培养当老实人、说老实话、办老实事的踏实作风，用心尽心干好每一件事，以“钉钉子”的精神对待学习和工作任务，传递道德正能量。

三要在遵章守纪中养德。严明的纪律观念是军人有品德的特有表现形式。只有具备严明的纪律观念，才能保证官兵懂规矩守纪律，防止发生违纪问题。院校要充分发挥师资和教学资源优势，以培树学员法治信仰和法治思维强化道德养成。要注重把法纪教育作为规定的教育内容，常态化开展法纪教育，阶段性组织学习条令法规活动，使法治观念内化于心；要注重以辩证思维理性认清善恶美丑，通过组织观看典型案例警示教育等方式，使大家受到警醒、明辨是非，使法治思维外化于行；要注重营造良好的道德环境，感染学员自觉养德，特别要抓好干部形象这个重点，在关乎学员切身利益的事情中，要建立公正硬性的“显规则”来消除学员对“潜规则”的盲目遵从。在今年的学员毕业分配中，我们校区首次以学员在校综合考评成绩为依据，由学员自主选岗，真正实现了分配的公平公正公开，切实树立了靠实绩进步的鲜明导向，彻底杜绝了“递条子”“打招呼”的问题。

【作者系海军航空工程学院青岛校区主任】