张静

北安市第一人民医院,黑龙江北安 164000

糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用分析

张静

北安市第一人民医院,黑龙江北安 164000

目的探讨健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理的效果。方法收集2013年1月—2014年12月，该院收治的糖尿病患者112例，随机分为观察组与对照组，56例每组。对照组实施常规健康教育模式，观察组实施临床护理路径健康教育模式，对比两组的临床护理效果。结果护理后两组的血糖监测技术、行为方式、糖尿病知识、自我管理能力以及心理调节能力均较护理前显著提高，且观察组显著高于对照组（P＜0.05）；两组护理后FBG、2 hPG及HbAlc均较护理前显著降低，且观察组显著低于对照组（P＜0.05）；观察组的护理满意度为98.21%，较对照组的87.50%显著提高（P＜0.05）。结论在糖尿病临床护理中实施健康教育临床护理路径有利于提高患者对于糖尿病的认知能力以及自我管理能力，提高血糖控制效果及患者的护理满意度，值得推广应用。

糖尿病；临床护理路径；健康教育

临床护理路径是一种以整体护理为基础发展的护理工作模式，是针对某种或某一类疾病而制定的，以时间为横轴，以理想护理手段（检查、诊疗、护理、健康教育以及出院计划）为纵轴的临床护理模式。开展临床护理路径有利于提高临床护理质量，有效减少住院不良事件、缩短住院时间并提高患者的护理满意度等[1]。该院在糖尿病临床治疗护理中介入健康教育临床护理路径，获得了较为满意的疗效，现报道如下。……