毕平书

数学的学习好坏关系到各类学科，原因是它是各学科的基点，各个学科都会用到数学.在进行课堂教学时，引导学生通过应用数学思想可以简化教学过程，还能拓展学生的解题思路，从而节省学生的解题时间.那么，如何利用数学思想提升教学效率呢？首先要了解数学的基础概念，同时也要掌握一定的数学常识.思维方式要扩大化，要加强总结解题的方法，通过应用不同的数学方法来打开学生的智慧之门.本文以高中数学教学为例，谈谈如何让学生掌握并熟悉运用数学方法，提升学生学习数学的能力.

一、关注起源加深理解

在数学教学过程中，数学思想不仅能让教学简化，也能提升学生学习数学的兴趣.在教学中，对数教学往往是教师较为棘手的知识点之一.对数知识不仅分散，而且缺乏系统性，学生很难将零散的知识系统化地整理和掌握.诸多数学思想理论中，图式理论介入教学能很好地解决这一问题.不仅能帮助学生对知识点进行概括，也能帮助学生构建数学结构理念.图式理论介入高中数学教学，是为了改变学生传统的学习模式，以提升学生理解数学规律为基础，从培养学生主观分析能力入手，让学生能主动构建数学知识结构架，全面提升学生的数学素养.

人类的不断发展离不开数学.在对数的教学过程中，从对数起源角度出发，不仅能让学生增加学习的兴趣，也能让学生在学习的过程中主动……