唐宏亮

摘 要：实训基地建设是当前中职院校改善办学条件，彰显职业教育特色，提高教学质量的一项重点工作。文章根据我校建筑工程施工专业多年在实训基地建设与运行实践的总体布局，系统的阐述在运行机制和保障制度方面的经验及措施。只有建立良好长效的运行机制和校企合作共建实训基地的保障机制，才能保证实训基地的长期稳定运行，形成可持续发展的教学环境，实现教学质量的飞跃。

关键词：中职教育  实训基地  校企合作  机制建设

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）11（b）-0251-01

1 实训基地长效良性的运行机制

（1）建立主管部门政策及资金支持机制。黑龙江农垦工业学校隶属于黑龙江省农垦总局，属于企业投资办学，因此在很多政策和资金方面受到企业的限制。2010年“国家级中等职业教育改革发展示范学校”项目启动之后，学校抓住该机遇，于2012年成功申办示范校项目。在建设过程当中，建筑工程施工专业在实训基地建设上，教学设备、教学环境都有所改变。只有顺应国家及企业的政策，积极争取资金的投入，才能将实训基地建设长效良性的运行。

（2）建立校企合作双方互利共赢机制。光凭借主管部门的政策和资金的支持还是远远不够的，毕竟中职院校培养出来的学生最终要为企业服务，因此实训基地建设也同样离不开企业的支持。在实训基地建设与运行中应切实从双方的利益出发，通过校企互利共赢的纽带，将企业与学校紧密联系在一起，维系校企双方长期合作的关系。企业利益体现在：学校为企业提供的专业技术力量，学校对企业在人才培养、员工培训、人才引进方面的支持。学校的利益体现在：在师资方面，企业能派工程专家或能工巧匠来实训基地指导学生进行技能实训。在实训基地建设方面，校企共同制定学生技能实训项目、技能实训标准，技能实训评定方法等。为建筑工程施工专业培养实训教师，提高专业教师技能教学水平。在条件允许情况下，企业为实训基地建设提供一定的资金或设备，建立校企共建实训室，并进行社会服务，技术咨询，所得收入校企按一定比例分配，实现校企双方互利共赢。

（3）建立学科自主开发机制。实训基地建设需要校企合作机制更需要自主开发机制，利用学校“双师型”教师的优势，结合生产企业对毕业生技能的要求，建设建筑工程施工专业实训基地。组织教师自主设计实训室结构布置、自主设计实训室教训模具。自主制作模具，按照“真设备、实环境”的原则，模拟企业生产环境，结合建筑工程施工专业现有实验室、实训室的情况，统筹规划校内实训基地建设。建立完善的校内实训基地制度，学生实训管理办法，学生实训考核标准。以“四结合、六统一”的建设理念，建立“校企合作、自主开发”的实训基地建设模式建成集技能训练、社会培训、技能鉴定、技能竞赛、教学科研、职业素质养成、技术服务七位一体的实训基地为建筑工程施工专业提供良好的教学场所和教学环境。

（4）学校与企业的诚信友谊机制;如果互惠互利是校企双方合作的驱动力，那么友谊与信任、理解与体谅则是维系双方长期合作的桥梁。学校领导要经常深入企业，与企业领导交朋友，了解他们的实际需求，听取他们对学校的意见和建议。校企双方在合作中出现分歧，尤其是涉及到双方利益的问题时，要及时协调与处理。要定期对参与实践教学基地工作的企业员工与学校教师的工作做出符合事实的评价，并根据评估、评价的结果对有突出贡献的员工与教师进行表彰。学校应发挥日常积累形成的信誉与情感，讲诚信，在情感的基础上，要求企业克服困难，兼顾生产与教学，形成校企合作的长期稳定机制。

2 校企合作实训基地的保障机制

2.1 企业保障机制

（1）组织保障;企业选派生产经验丰富的专家和学校专业教师共同组建实训基地建设小组：制定实训基地规划，确定学生技能实训项目，制定技能实训标准，制定技能实训评定方法，制定学生实训计划，落实实训指导教师，协调学生实训过程中出现的问题。（2）制度保障;①落实校企合同制度，推进校企合作。学校与企业签订合同，规定各自的责任和义务，保证实训基地建设及运行正常开展。②定期议会制度。定期召开实训基地指导教师及企业专家参加的教学工作会议，了解学生实训情况，听取实训基地领导、指导教师对教学工作、校外实训基地建设等工作的意见和建议，确保实训工作的有效运行。（3）人员保障。企业选派技术专家或能工巧匠做实训指导教师，负责学生实训内容的安排和实训指导工作，及时向学校反映学生实训情况。（4）资金、设备投入保障;在条件允许情况下，企业为实训基地建设提供一定的资金或设备，建立校企实训室，并进行社会服务，技术咨询，所得收入校企按一定比例分配，实现校企双方互利共赢。

2.2 学校保障机制

（1）组织保障;学校要成立实训基地建设领导小组，负责基地建设项目的领导工作。学校要充分发挥专业指导委员会作用，确定专业实训项目、实训内容、技能训练大纲、实训教学方法、实训评价标准。（2）制度保障;①制定实训基地管理制度。②制定学生实训管理制度。③制定实训教师管理制度。④制定实训安全管理制度。（3）资金保障;学校多渠道、多形式自筹资金，加大实训基地建设专项资金和人员培训等配套资金的投入。（4）设备保障;①学校要保证按计划完成基地建设所需要的设备购置。②建立仪器设备专人管理和技术档案制度，实现现代化管理，不断提高设备设施的利用率。③各实训室管理人员要认真、仔细地保养和简单维护所管理的仪器设备;做到定期检测、定期保养，切实保证仪器设备的良好技术状态;对于损坏、不能维修的设备要登记、上报实训基地，由实训基地负责维修。（5）人员保障;优化专业师资队伍，加大引进优秀专业师资力度，聘用企业技术骨干来校兼任实训教师。安排实训基地的实训教师参加企业实践、进修与培训。结论：中职院校的实训基地机制建设，是一项十分慎重的事情，在运行中要考虑各种因素及其相互影响，并且要搞清各因素之间的相互主次关系，从而才能制定出长效良性的运行实训基地机制及校企合作共建实训基地的保障机制。

参考文献

[1] 李亚林.示范性高职院校实训基地建设与运行机制管理研究[J].成人教育，2011（2）：75-76.

[2] 陈安生.高职建筑工程技术专业实训基地建设问题研究[J].职业教育研究，2009（3）：126-127.

[3] 邓绍云，邱清华.伊犁师范学院建筑工程系实习实训建设现状分析与展望[J].长春理工大学学报，2012（11）.endprint