◎ 路金星

在新形势下，为了更好地培养社会需求的大量人才，必须进行课程改革和建设，改革课程模式、教学内容、教材教法，以培养学生的综合职业能力和职业素养。 项目化教学是一种很好的课程改革模式。 项目化教学以工作项目为载体，每个项目都包括以实践为目的，以工作过程为主线，强调知识、能力、素质结构、整体优化和全面提高。

一、自编教材是搞好项目化教学的基础

1. 结合项目教学法要求编写教材

项目教学法是指围绕一个实践性的、 接近生产生活实际的工作活动设计教学过程；在完成工作任务的过程中， 学生要在尽可能高的程度上自行完成预定目标， 设计和实施工作过程以及评价工作效果等环节。 项目教学法一般可按照五个教学阶段进行：

①确定任务。 通常由教师提出一个或几个项目任务设想，然后和同学们一起讨论，最终确定项目的目标和任务。

②制定计划。 由学生制定项目工作计划，确定工作步骤和程序，并最终得到教师的认可。

③实施计划。 学生确定各自在小组中的分工以及小组成员合作的形式， 之后按照正确的工作步骤和程序工作。

④检查评估。 先由学生自己进行自我评估，之后再由教师对项目工作成绩进行检查评分。 师生共同评论，评判在项目工作中出现的问题、学生解决处理问题的方法以及学生的学习行为特征。 通过对比师生的评价结果，找出造成评价结果差异的原因。

⑤结果应用。 作为项目实践教学产品，应尽可能具有实际应用价值。……