李玉梅

内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第三小学

多媒体技术在小学数学课堂教学中的运用

李玉梅

内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第三小学

多媒体辅助教学，使学生在充分感知的基础上，实现了多种感官的有机结合，从而使知识能多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前，这样既能调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，又可以大大提高课堂教学效率。树立现代的教育观念，运用现代的教育技术是开展现代教学改革的重要方面。

小学数学课堂；多媒体

多媒体由于具有图、文、声、像并茂,形成友好的人机界面。在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,形象逼真,生动新颖,为学生创设多样化的学习环境,使严密古板的数学课堂也有了亲切、愉快、审美的气氛。知识的重、难点可用文本美化形式加以强化突出;知识纲要可用图示明晰再现;答题不再是冷冰冰的红“√”或“×”,而是及时的奖励或信息的提示以便再努力。特别是对学习进度较慢的学生,可使他们免于在其他同学面前产生窘迫感,也不致于因知识链条未衔接好而形成恶性循环,他可以自已选择弱点揣摩消化从而掌握巩固。

一、创设情境,激发兴趣

多媒体具有特殊的声、光、色、形,通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果等给学生以新异的刺激感受。运用多媒体辅助教学,创设生动有趣的教学情境,能充分激发学生的学习兴趣和求知欲,把知识的学习融入新颖别致的娱乐形式中,使枯燥的学习变得轻松愉快。……