孟竹云

河北省武安市贺进中心幼儿园

学会主动探索奠定数学基础

孟竹云

河北省武安市贺进中心幼儿园

在幼儿教学过程中，我们的教师往往作为小学的入口，为了这个入口更加宽敞化，教师把幼儿教学作为小学教学的开场白，为了不让孩子输在起跑线上，教师响应家长的号召，提前对学生进行无休止的数学题的训练，使孩子们在入学之初就陷入到了题海之中。如何激发孩子的主动探索思维，是我们幼儿教师首先要考虑的问题

幼儿教育；奠定基础；学好数学

当前仍有一部分人在从事“集体犯罪”，教师从幼儿就开始对学生实施无休止的的数学习题训练。不去考虑如何探索孩子们的学习积极性，如何让孩子们在学习过程中开发脑筋，主动探索，教育系统在传统的教学模式影响下，数学学习就是必须要多做题，只有多做题才能熟能生巧，才能在考试中立于不败之地，才能考上好的大学。我们必须要从幼儿开始抓起。

一、端正思想正确认识探索活动

幼儿对于数学学习的过程，获取数学知识不是从数学知识本身，而是从摆弄和理解他们的过程。回头看人类历史，没有那种发明成果不是探索的结果，不是探索的产物，可以这样说，没有人类无尽的探索，就不会有人类高度发明的今天。学习数学首先要有探索精神，探索数学有着某种天然的关系。只有学生的头脑和所学的数学材料之间建立了一定的关系，互相理解的程度达到一定的量，才能发生质的飞跃。……