肖凤芹

河北省围场县第一中学

高中化学教学中的探究式教学法

肖凤芹

河北省围场县第一中学

当今社会,化学知识在日常生活和生产中越来越重要,而且在全国高考化学试题也侧重与实践相结合的题型。如何培养学生创新精神和实践能力,这是化学教师的一项艰巨的任务,更是一个严峻的挑战。我觉得,中学化学课堂教学只有打破传统的、落后的教学模式,实行探究式教学法才是最有效的。

探究式教学法是指学生在学习化学概念、原理，尤其在学习化合物的组成、结构和性质时，教师提供一些事实和问题，让学生通过搜集和查验资料提出问题、猜想与假设、设计实验、独立探究或合作探究进行实验与收集证据、分析与论证、评价交流，自行发现并掌握相关原理和结论的一种学习方法。而现今化学新课标教学要求必须以学生发展为主体，以化学知识体系为载体，以学生创新精神和实践能力的培养为重点，以提高学生的科学素质为目标，逐步培养学生的学习能力和探究能力，最终达到全面提高素质，发展个性，形成特长，学会学习的目的。而探究式教学的目的与之不谋而合。

一、探究式教学具体的实施过程。现以探究氯水成分为例

（1）提出问题，激发兴趣。

有一瓶黄绿色的氯水，它应有那些成分？

（2）猜想假设，发散思维。

据氯气在水中的溶解性、氯水颜色及氯气与水的反应等，猜想氯水成分可能有氯气分子、HClO分子、H+、Cl-。

（3）设计实验，合作探究。……