谭东

黑龙江林业职业技术学院信息工程系 黑龙江牡丹江

谈校企深度融合办学模式下高职学生职业核心能力培养体系的实践

谭东

黑龙江林业职业技术学院信息工程系 黑龙江牡丹江

提高职学生的职业能力，以校企深度融合为纽带，整合学院资源，探寻培养学生职业核心能力的途径和方法，更好地培养学生职业核心能力。

职业核心能力；校企深度融合；人才培养

近几年，我国高等职业教育蓬勃发展，承担着为现化化建设培养了大量高素质技能型专门人才的任务。我院在专业人才培养定位上，也一直在探索思考，作为职业院校的学生，如果说通过专业理论课程与实践教学环节，培养了学生的职业特定能力，为学生就业做好了从业专业准备，那么职业核心能力的培养则是为学生就业做好了从业素质的准备，从就业处的用人信息和毕业生跟踪调查中，我们都得到了这样的反馈：学生的职业道德，敬业精神，与人沟通、与人合作能力等非专业性素质越来越得到用人单位的重视，在职场中也日益显现出其作用，因而作为以培养具有创新精神和实践能力的高技能人才为目标的高职院校，充分运用校企深度合作的平台，培养学生的职业核心能力至关重要。

首先它顺应世界职业教育发展趋势。当前，世界职业教育不断从传统的“工具性”的谋生型教育、向着“发展性”的适应性教育转变，培养就业者具有从业的职业核心能力，已成为发达国家职业教育的热点，成为世界职业教育、人力资源开发的发展趋势，加强高职学生职业核心能力的培养与研究，顺应发展趋势。……