于聪

延边大学师范学院2011级教育学原理专业 吉林延边 132000

特岗教师职业认同研究综述
----以汪清县为例

于聪

延边大学师范学院2011级教育学原理专业 吉林延边 132000

当前我国教育的不公平突出表现在城乡间师资力量方面的差异，农村教育缺老师更缺合格的老师，汪清县特岗教师的补充满足了我县农村师资力量。本论文以汪清县特岗教师职业认同为题，重点在于研究特岗教师的职业认同内涵。以往研究成果在内涵、策略等方面的研究上已经取得一定的成果。但还需加强实际应用与具体实际操作相结合，从而更加完善特岗教师的框架建构。

汪清县；特岗教师；现状；对策

研究缘起享受平等的教育机会，是每个公民最基本的权利。教育的不公平导致了广大的农村儿童不能接受高质量的教育，从而使得他们在日后的社会竞争中处于弱势的地位，所以实现广泛的教育公平，不仅是广大人民群众根本利益的具体体现，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。特岗教师的出现，使得农村教师队伍增加了新鲜血液，对促进农村教育发展增添了新的力量。而特岗教师作为一种“新兴的教师群体”，他们在实际的工作中面临着许多的生存挑战，他们在实际的教育情景中面临不同的境遇。特岗教师的出现对农村的儿童能够接受高质量的教育具有重大意义。“特岗计划”实施的五年中已经使得我县的特岗教师形成了一定的数量规模。2009年……