黄胜

(仲恺农业工程学院体育部 广州广东 510225)

大学篮球在教学过程里,思维教学模式是向着教学目标前进,考虑篮球教学的发展。战术思维融入教学过程中,其目的是为了开发学生的思维,也是将篮球教学的教学核心凸显出来。战术思维的教学与传统教学相比,可以有效提升学生的判断能力、思维反应能力、思维活跃能力,因此,战术思维模式的教学方式,在大学篮球教学中,其重要性可想而知。

1 篮球教学中对战术思维的应用

篮球教学里,使用战术思维,不管是在应用对象还是在应用方法上,都将其特殊性体现出来。为提升评测指标,战术思维在教学中应用,也可分为几个不同阶段,以此方式,根据不同阶段的教学,来对其进行客观评价。战术思维的教学主要有以下几个阶段。

1.1 思维信息的感知阶段

思维信息的感知阶段,其教学方法可采用较为直观的方式,在此应用中,以观看录像的方法教学,所获得的效果是最为明显的。在教学过程中,主要是以设置相关的问题为主。其问题应该围绕思维感知阶段的内涵为主,以此来对学生进行诱导,这个阶段不需要过长时间。

1.2 思维信息的激活阶段

思维信息的激活阶段,相比感知阶段,更有一些特殊性。教学方法和传统教学不同,它是以学生自由联想的教学为主,教学的内容,是让学生从中提出问题,在思维信息的激活阶段中,所需要呈现出来的教学核心,便是对学生进行思路引导。此阶段和感知阶段相似,同样不需要很长时间。……