沙磊斌 （浙江省宁波市鄞州区钟公庙中心小学，315192）

精心设计—环节 提高课堂实效篮球双手胸前传接球课堂简析

沙磊斌 （浙江省宁波市鄞州区钟公庙中心小学，315192）

笔者参加了浙江省五城区第四届小学体育教学研讨活动并执教了水平二四年级《篮球双手胸前传接球》的第一课时片段课（25分钟），现将课的设计思路与环节安排一一阐述，以期与同仁分享，共同探讨。

一、教学目标

1．通过本次课的学习学生能初步了解篮球双手胸前传接球的技术要点,明白传球的动作、路线和接球的方法，激发学生的参与兴趣。

2．通过本次课的学习大部分学生能初步掌握篮球双手胸前传接球传球时蹬腿、伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂接球、顺势屈臂后引的动作技术。

3．通过传接球的成功率来提升学生的自信心和合作意识。

二、教学重点

传球时的翻、拨；接球时的迎、收。

三、教学难点

传球力量与线路的控制。

四、设计思路

1．通过游戏学习，体验成功快感

寓教于乐，通过游戏进行教学，对于四年级的学生来说更加有效。所以本课安排喊数列队、闯三关、乾坤大挪移等游戏提高学生的学习积极性，同时在整堂课的游戏和练习中学生通过不断地传接球不掉球以此来体验成功的快感，增强自信。

2．联系生活实际，激发学习热情

本课教学内容是原地双手胸前传接球，如果一开始就通过传统的教学方法进行教学，学生可能会枯燥无聊。所以笔者通过联系生活实际中的“开门”、“关门”来进行教学，通过这样形象的方式使枯燥的练习变得具有一定的趣味性，激发学生的学习热情。……