李 宁，刘志勤，王耀彬

（西南科技大学 计算机学院，四川 绵阳621000）

引言

泛在学习是一种随时随地的、个性化的学习过程，是人们最喜欢的一种学习模式。泛在学习是现在信息社会最流行的一种非正式学习方式，它弥补了数字学习的不足和限制，也是构建学习型社会的主要途径之一。泛在学习环境中需要数量巨大的各类学习资源，但由于泛在学习的随时随地性与个性化等特点，学习主体对各类资源的需求层出不穷，如果能在数量巨大的各类学习资源中找到学习者需要的学习资源，屏蔽那些学习者不喜欢的学习资源，建立起这种学习者与学习资源的匹配机制，将大大提高学习者的学习效率。[1]不同的学习者兴趣爱好不同，为不同的学习者提供自己喜欢的学习资源，让学习资源来适应学习者，这将是以后研究的热点。

一、个性化学习的现状

目前绝大多数的网络学习资源平台都可以对本平台的资源进行管理，可以进行资源的分类浏览和基于关键知识点的资源检索功能，当不同的学习者访问网络学习资源平台，平台为所有学习者的服务是完全一样的，未考虑每位学习者的个性化需求，不能为学习者提供他们需要的、想要的服务和需求。 “大量资源”和个性化学习网络的人的需求之间的矛盾就已经存在，这种矛盾的存在，一方面降低了资源的有效利用、造成了资源的浪费；另一方面给学习者使用资源带来了诸多困难。……