柳袁照

今天是高考日，五六年以前的今天，我曾写了一首诗，写了飞禽走兽在一起，它们的厮杀、拼搏，他们的情感、态度，写完即发给一位资深媒体人士，没有标题，请他看看我是写的什么？并请给加一个标题。很快得到回复：“野生动物园”，问我对不对？我答：“高考日”。又到了这个时辰，早晨六点多一点，太阳刚刚生起，天地间一派清新、寂静，作为考场的校园更是如此。走在校园，看到振华堂门前，两只狮子端坐在那里，三百多年来它们都是这样端坐在那里。每天对它们来说，都是一样的，又是不一样的。现在开始的三天，它们会有什么感受？离它们不远，是一丛丛的小草小花，不起眼但却生机勃勃地、艳丽地生长着的小草小花。一岁一枯荣，生命短暂，却是蓬勃着的。今天这个园子，是考场，是不是仍是那种相互搏杀的野生动物园？这对石狮子、这一丛丛草花，以他们的眼神、容颜，给了我积极的、正面的回答。

叶子，落在地上，是美也是遗憾。生命有绽放，也有凋谢，本不值得惊恐、悲伤与失望。新叶与落叶，开花与花落，都是生命的轮回，我们都必须敬畏与尊重。我们有没有发现，生命的交替，不一定都在秋天与冬天，春天与夏天，也都充盈着生与死，短暂与永恒的现象与气息。今天的校园，也是这样，一点也不例外，那些考生的背影，从清晰到模糊，再从模糊到清晰，我知道，他们都是幸运者，都是正在开着的花。

人生有无数个时刻，但是不是每一个时刻，都会对一个人的一生产生影响。今天，对高三同学来说，正走到了这样的一个时刻。考前的时光同样是宝贵的，许多考生捧着一本书，找一个阴凉的地方，树下、亭子里、长廊中，默读或作最后的背诵与记忆。我看到的是淡定的容颜，去年、前年我也曾看到这样的容颜，明年还会看到。走在校园，与三三两两的考生相遇，叫我校长你好的，一定是我们学校的考生，他们还会向我鞠一个躬，这时候，我会格外感动。对他们来说，是即将走上战场的战士，中国的高考，无疑是一场真正的战争，作为他们的长辈、老师，会有不舍，但是，也只能要求他们义无反顾地走向阵地。那个振华堂，今天是考生们的休息室，考生们陆陆续续走了进去，两只石狮子端坐在那儿，为他们守护。这时，我会有一种欣慰的感觉：让他们再休息片刻，再积聚一些能量吧。门前的石狮子，突然感觉好慈祥，这只母狮怀抱一只幼狮，母狮的眼神与平常我看到她的眼神真的很不一样，慈爱、专注，似乎有些不舍。幼狮呢？似乎也收敛了平时顽皮、淘气的样子，那种相互依偎的神情、表现，会让人瞬间感动。

我的思绪会飘动。走在校园也会做白日梦，此刻就是这样。这样静谧的场景多好啊，并不是越缤纷、越绚烂越好。比如，在一片广袤的天地，没有云彩，天是纯一色的淡蓝，山是纯一色的淡绿，大地是纯一色的橙黄，像一幅画，单调、单一、单薄，可是，突然有一匹马，跑进了画面，与画面的色彩、情调融为一体，画面的意境瞬刻就会发生变化。此刻不是这样吗？平常的校园，一旦做了高考的考场，每一个考生的出现，不都像那匹马？所有的遐思，都从我的心头涌了出来。

下午，第二场高考又在进行之中。考区好安静啊，只听得见树上鸟的鸣啭的声音。一千多个考生坐在考场，全神贯注，十二年的学校生活的积累，都要在笔底喷泄。中国的大地唯有此刻是最安静的，无论谁都不能，也不敢惊动这份安静。上午考的是“关于青春朽与不朽”的材料作文，什么是“青春”？什么是“朽与不朽”？所有的地方都不可能永恒，唯有校园里的青春是可以永恒的，来了又走了，走了又来了，青春年龄段的孩子永远在这里。中午记者遇到我，要采访我对作文题的看法，却被我婉谢了。考生们此刻只能朝前走去，不能停留，更不能回顾。题目做得好否，都不重要了。重要的是我们已经尽力做完了这些题目。让考生们聚精会神地注视前方，去解答还没有解答的题目。

教学楼，今天成为了考场楼，考场是神圣的。神圣不神圣，其实只隔一堵墙。一堵墙，简单到不能再简单的一堵墙，我们每个人日常都能见到的一堵墙。一旦赋予特殊的含义，一切都不一样了，一堵墙可以成为权威，成为力量，成为某种象征，也成为某种情感与情绪的规范。一堵墙黑白两色，对比、反差、衬托，加上一扇窗，小小的窗，安置在一角，对比、呼应、蕴含，简洁到了极致，也张扬到了极致。此刻，我竟然注意到平时被我忽略的，却在某些特殊的场合蕴含非凡意义的这样的校园之墙。

都说眼睛是心灵的窗户，我却要说，只有孩子的眼睛才是心灵之窗。那幢楼里的那间教室，我曾走过，我好像是巡视，一个女孩上课时，回过头来，迎面我碰撞到了这双眼睛。为何在上课的这个瞬间，她要把头回过来？一双专注的眼睛，有惊讶、有疑惑，是那种天真的惊讶与疑惑。那是刚刚踏进我们校园不久的眼睛，从那双眼睛里，我似乎能穿越许多年，见到从幼稚园走出来时的更纯美的眼睛：淳朴与纯美、单纯与无邪。对世界，没有任何疑惑、仇视、愤懑、贪婪情绪，充满希望、信心、信赖。所有的眼睛，在这样的眼睛面前，都会黯然失色。现在，他们踏进了考场。鲤鱼跳龙门，对考生来说，考场之门就是龙门。他们长大了，但是，他们还保存着那样的眼睛吗？

校园里有许多石础，虽然风化了，但古朴苍老掩盖不住它们的美，图案、纹饰大气，是几百年前的旧物。古代的屋宇没有了，但曾经支撑它们的石础还在。日头西落，高考第一天即将结束。考生走出考场，一个个从石础身边走过，脸上有的有表情，有的没有表情，对他们来说，几个小时，几乎经历了春夏秋冬。考卷上有欣喜，也有遗憾。我看着考生，又望望石础。一盆盆的植物花草摆放在石础上，蓬勃的生命与苍老的石器在一起，是对照，也是叙事。这些小花小草，与琼楼玉宇相比，又当何如？

天色暗了下来，白昼与黑夜终要融入同一种颜色。这种融入是渐进的过程，色差是一点一点地呈现出来的，从暖色到冷色，从温暖到凉爽，就在这不知不觉的变化之中。考生都走了，校园又非同寻常地安静了下来。微风吹过，树叶微微摇动，除此之外，什么也没有。一天的紧张之后，可以放松了，我一个人仍走在校园里。前面是千年名石瑞云峰的影子，越来越迷蒙，我似乎走入了画意与诗境。