基于语料库的日本学生和欧美学生汉字偏误分析

2014-11-24王意颖

黄冈师范学院学报 2014年2期

关键词：教学学生

王意颖

(中山大学南方学院，广州 510970)

基于语料库的日本学生和欧美学生汉字偏误分析

王意颖

(中山大学南方学院，广州 510970)

汉字教学是对外汉语教学中的一个重要部分。本文基于中山大学汉字偏误连续性中介语语料库，对日本学生和欧美学生的汉字偏误进行统计分析，探究二者汉字偏误的异同及其原因，并提出对日本学生和对欧美学生汉字教学的不同策略。

汉字偏误；汉字教学；日本汉字；欧美；对比

对外汉字教学作为对外汉语教学中的一个重要部分，而且是较难的部分，近年来也有不少相关的研究。陈绂(2001)从多个层面探讨了日本学生的汉字偏误原因，总结偏误规律，分析较为全面。[1]但是主要是从日本学生偏误这一角度来分析。尚没有学者对日本学生和欧美学生的汉字偏误的对比分析及溯源。日本学习者处于汉字文化圈，与欧美学习者的语言背景差异大，他们之间的汉字偏误有什么异同，有什么规律，这些异同对教学策略有什么启示，值得探讨。

据笔者在教学中的观察和对中山大学汉字偏误标注的汉语连续性中介语语料库中的日本学生和欧美学生的汉字偏误的考察，发现与陈绂(2001)的研究不一样的情况。针对这些偏误数据，进行溯源，进一步对比日本汉字和汉语汉字，对比日本学生和欧美学生学习汉字背景差异所造成的汉字偏误的不同。从而提出对日本学生和对欧美学生不同汉字教学策略。