“卓越计划”下《数字信号处理》课程教学改革与创新

2014-11-22徐金玉汪琳娜

教育教学论坛 2014年53期

杨新，徐金玉，汪琳娜

（四川师范大学 a.成都学院数理教研室；b.通信工程学院；c.电子工程学院，四川成都 611745）

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020）》，促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国，全面提高工程教育人才培养质量，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，教育部于2010年在天津召开了“卓越工程师教育培养计划”启动会，此后全国各省市教育厅和高校相继实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”），开设“卓越计划”试点班（以下简称卓越班）。“卓越计划”是以“面向工业界、面向世界、面向未来”为工程教育理念，在遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则基础上，促进工程教育改革和创新。

作为地方新建的本科独立学院，大多数高校从建校开始就始终把培养应用技术型人才作为人才培养的重要目标，但是目前我国正在引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。独立学院不仅面临着其他地方公办本科高校的竞争，同时也迎来了人才培养改革的良好契机。

我校电子工程学院依托国家“卓越计划”的实施，在电子信息工程专业开设“卓越计划”试点班，整合课程内容，重构课程体系，强化理论和实践结合。下面对卓越班的《数字信号处理》课程改革进行深入探讨。