孙大松

（南京财经大学 教务处，江苏 南京 210023）

提高本科毕业论文（设计）质量的思考

孙大松

（南京财经大学 教务处，江苏 南京 210023）

针对地方高校本科毕业论文（设计）质量下降问题，作者结合自身工作实际，从学生、指导教师、管理者三个角度分析下降原因。在完善管理制度的基础上，借助论文系统，让学生、教师、教学管理人员、督导专家全程参与毕业设计工作流程、考核和反馈。提出从学生出发，年轻教师传帮带团队建设，督导全程参与毕设考核，教学改革举措和增加奖励措施等设想，保证毕设质量的提升。

毕业论文 质量 管理 督导

本科毕业论文（设计），以下简称毕设，是高等学校本科专业教学计划的重要组成部分，是实现人才培养目标的综合性实践教学环节，是对学生大学四年所学知识和技能的全面检验，是培养学生运用所学知识提高分析问题、解决问题的能力，独立工作能力和创新能力的重要途径，其质量是衡量毕业生综合素质和学校教学水平的重要依据［1］。但是随着我国高等教育从精英教育到大众交易的转变，学生人数的爆发性增加，师资和教学资源不足，传统教学管理体制已经不能满足现行教学需求，尤其毕设这一环节存在诸多问题，值得我们思考、改进、调整［2］。

一、毕业设计中存在的问题

1.从学生角度出发

毕设与学生就业、考研、考公之间的问题。毕设一般安排在第七学期课程结束后和第八学期，这个时期刚好是学生择业或考研的关键时期。……