吴希福 齐胜男

（广东省深圳市南山区后海小学，广东深圳 518067）

随着新技术的发展，深圳市南山区后海小学开始研究“云平台”与平板电脑整合的教育实验，开展了《基于ipad 的云课堂构建》课题研究，探索在云环境下利用iPad 新信息技术课堂教学。

一、云平台的架构

1.硬件建构

在硬件方面，首先是结合学校现有的网络条件，建立ipad 教学无线网络环境，实现无线网络在班级与校园公共区域的覆盖，使学生实现随时随地的学习。其次是充分利用原有的投影仪，结合Apple TV 进行教学投影，使教师和学生可以在教室的任意一个角落进行移动展示。在进行Apple TV 安装时，可以充分利用学校的现有资源，比如：普通投影仪可以通过一个专门的转接头连接到Apple TV，这样就可以最大限度地利用原有设备，实现ipad 画面与声音的同步呈现。再次是建立适合ipad 操作的内外网网络存储系统。

在移动终端方面，为教师和学生配备ipad平板电脑，100%教师和70%以上学生可以使用ipad 平板电脑通过云平台开展办公、教学、学习、分享、交流等活动。目前建立了9 个ipad 实验班，开展教学实验。

2.软件支持

基于“云盘”（网盘精灵），教师转存课件、布置作业，学生提交作业，师生间进行文件的分享存储提供支持，全校师生随时分享所有的资源成果。我们为教师分配个人空间，存放教学资源。通过集中管理对教学软件（包括应用、电子图书、音频、视频、图片素材等）进行选择与安装，再同步到所有师生的ipad 中。如果有需要添加的课件、素材、电子书等资源，可以通过网络存储系统由学生自行下载。……