Many nights we prayed，

With no proof anyone could hear.

In our hearts a hope for a song，

We barely understood.

Now we are not afraid，

Although we know theres much to fear.

We were moving mountains，

Long before we knew we could， whoa， yes.

* There can be miracles when you believe.

Though hope is frail， its hard to kill.

Who knows what miracles you can achieve？

When you believe， somehow you will.

You will when you believe. *

In this time of fear，

When prayer so often proves in vain，

Hope seems like the summer bird too swiftly flown away.

Yet now Im standing here，

My hearts so full，I cant explain，

Seeking faith and speaking words，

I never thought Id say.（Refrain *）

They dont always happen when you ask，

And its easy to give in to your fears.

But when youre blinded by your pain，

Cant see the way， get through the rain，

A small but still， resilient voice Says love is very near， oh. （Refrain *）

“When You Believe”由国际流行乐坛的两位天后Whitney Houston和Mariah Carey共同演唱，是1998年的动画片《埃及王子》（The Prince of Egypt）的主题曲。其动听的旋律、励志的歌词使其在全球范围内传唱度极高。现在我们一起来看歌词里有哪些值得学习的表达吧！

首先来看一看歌词中“出场率”比较高的句子：There can be miracles when you believe. 句中有由疑问词when引导的时间状语从句，整句话意为“当你相信的时候，奇迹就会发生”。句中的情态动词can表示一种可能性。

此外，歌词中还有一些类似的时间状语从句，如“You will when you believe”和“They dont always happen when you ask”。When引导的时间状语从句中，两个动作可以同时发生，也可以一先一后。当两个动作同时发生时，主句和从句的时态通常用一般现在时或一般过去时，或主句用一般过去时，从句用过去进行时。例如：① When he goes/went to town， he visits/visited his aunt. （这句话表示主语现在/过去的习惯性动作。） ② I broke a glass when I was cooking the dinner. （这句话表示一个延续性动作发生的同时，又发生了另一个动作。）两个动作一前一后发生时，若表将来，则主句用一般将来时，从句用一般现在时；若表过去，则需要根据动作发生的先后顺序来确定时态，即发生在先的用过去完成时，发生在后的用一般过去时。例如：① When I had finished my homework， I took a short break. ② When I got to the airport， she had already left.

再来看这句：Who knows what miracles you can achieve？ 这个句子中有两个疑问词，一个是引导疑问句的who，另外一个是引导宾语从句的what。这个句子很容易理解，意为：“谁知道你能创造什么样的奇迹？”需要注意的是，宾语从句中使用了正常语序，此时的who knows其实就相当于nobody knows。God knows也可以表达nobody knows的意思，其强调意味更浓，可译为“天知道”。

现在来看看歌词中值得学习的一些词。第四行we barely understood中的barely是“几乎不”的意思，表示否定，相当于hardly。而bare作为形容词，除“光秃的”“赤裸的”意思之外，还有“刚刚够的”“微小的”意思。

再看这一句：Though hope is frail， its hard to kill. Frail一词表示“脆弱的，虚弱的”之意，用来形容hope是指希望很渺茫，非常地道。这句话意为“希望尽管渺茫，却难以消亡”，极富哲理。

再看这句话：And its easy to give in to your fears. Give in是“屈服”的意思，“向某人/某事屈服”要用give in to sb./sth.。

再往下看，每当我们想要屈服于内心的恐惧时，总会有一个“small but still， resilient voice”告诉我们，爱就在眼前。由此可见，表达声音小不仅可以用low，还可以用small。Still除了我们熟悉的“仍然，还是”的意思，还有“平静的；轻声的”之意。Resilient意为“有弹性的；复原力强的”，在此表示声音一直在回响。

整首歌想传递给我们一种积极的正能量：纵使希望渺茫，我们也不能放弃，因为“当你相信的时候，奇迹就会发生”。

化学对同学们来说，是一门新学科。但化学来源于生活，生活中一些看得见、摸得着的物质的变化都与化学有关。物质的变化和性质是在初中化学中我们接触到的第一个内容，这些关于变化和性质的知识你都掌握了吗？

一、变化的现象

化学变化和物理变化的发生都伴随着一些现象，化学变化一般伴随发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等，物理变化则一般分成形状改变和状态改变两种。现象可以帮助我们区分两者，但它只是区分的辅助手段，要分清化学变化和物理变化还是得抓住两者的本质，即化学变化必须得有新物质生成，物理变化没有新物质生成。

例题1 判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）。

A.发出耀眼的白光

B.放出大量热

C.生成白色固体

D.镁带消失

【解析】发生化学变化的主要依据是生成新物质，C选项生成白色固体表明生成了新物质。故答案为C。

例题2 不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是（ ）。

A. 将白瓷碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质

B. 蜡烛燃烧时发光、发热

C. 在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾

D. 用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物

【解析】ACD选项的描述都生成了新物质，因此这些现象均为化学变化，故排除。B选项并未生成任何物质，为物理现象。故答案为B。

二、变化的实质

化学变化的实质是分子破裂成原子，原子再重新组合成新分子。物理变化则是分子、原子等粒子不变，只是粒子间的间隔改变。

例题3 下列用微观图示表示的物质变化，属于化学变化的是（ ）。

A. ①② B.②③ C.①③ D.①②③

【解析】物质是否发生化学变化的判定标准是要有新物质生成。在以上三个变化中，①表示了氢气和氧气发生反应生成水的反应，有新物质水生成，是化学变化。②中变化前是A和B两种物质，变化后仍然是这两种物质，没有新物质生成，是物理变化。③反应前有钠离子、氯离子、氢离子和氢氧根离子，反应后氢离子和氢氧根离子生成了水，有新物质生成，是化学变化。故答案为C。

例题4 下图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是（ ）。

【解析】水受热由液态变成气态是物理变化，根据物理变化的定义，变化前后物质不变，水分子本身的大小和个数也不会改变，且分子不会跑到容器的一端，仅仅是分子间的间隔变大。故答案为B。

例题5 下页图形象地表示了甲、乙两物质的变化，其中“●”和“○”分别表示不同的原子。

（1）从微观的角度说明这两个变化的本质区别是 。

（2）四幅图中表示化合物的是 （填序号），微观判断依据是 。

【解析】（1）对比甲变化前后，图①和图②中都含有3个由2个“●”原子构成的分子和6个由2个“○”原子构成的分子，变化前后分子没变，即没有新的物质产生，属于物理变化。对比乙变化前后，图③中的9个分子在变化后的图④中全部不存在，变成了6个反应前没有的新的分子，即变化中生成了新物质，属于化学变化。

（2）图①、图②、图③都含有不同种类的分子，所表示的物质都属于混合物，而图④中只含一种分子，且每个分子都是由两种原子构成，因此图④所表示的物质为化合物。

【答案】（1）甲物质变化中分子种类没有改变，没有新分子生成，是物理变化；乙物质变化中分子种类发生了变化，即有新分子生成，是化学变化。（2）④ ④中只含一种分子，且该分子由两种不同的原子构成的，故属于化合物。

三、变化和性质的联系与区分

在化学变化中表现出来的性质是化学性质，不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质。可见性质和变化有很密切的联系，明白了变化就可以很好地理解性质。那变化和性质该如何区分呢？变化是动态的，有改变的。而性质无论是在发生变化时还是没有发生变化都具备。那二者的表述怎么转化呢？一般描述物质性质的语言中有“可”“易”“能”“会”等表示具有能力的字眼，如“镁带可以燃烧”“糖能溶解于水”。所以，在有些变化中加上“可”“易”“能”“会”等表示能力的字眼，就可以变成性质。但并非每个性质都有这些字眼，例如物理性质中颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解度、导电性和导热性等的描述，就不一定有表示能力的字眼。

例题6 选择合适的字母序号填在括号内。

A.化学变化 B.物理变化 C.化学性质 D.物理性质

1.铜绿受热时会分解。（ ） 2.纯净的水是无色无味的液体。（ ）

3.镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁。（ ） 4.酒精受热变成酒精蒸气。（ ）

5.木棒受力折断。（ ） 6.铁生锈。（ ）

7.煤着火燃烧，残余一堆灰烬。（ ）

【解析】1. 铜绿受热时分解是化学变化，但这句话描述的是在化学变化中表现出来的性质，因此是化学性质，且句子中含有“可”“易”“能”“会”等表示具有能力的字眼，表明它是性质。

2. 这是对水的颜色、味道、状态的描述，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质。

3. 镁带在空气中燃烧后生成新物质氧化镁，属于化学变化。

4. 酒精受热变成酒精蒸气，由液态变成气态，是状态的改变，属于物理变化。

5. 木棒受力折断，是形状的改变，属于物理变化。

6. 铁生锈生成新物质，属于化学变化。

7. 煤着火生成新物质，属于化学变化。

通过上面几道例题的讲解，相信同学们一定能更好地理解和区分物质的变化和性质，赶快回到课本的练习中去“实战”吧。