马蕾++朱庆华++常莹

摘 要：利用计算机、网络和多媒体技术使得教学行为突破时间和空间的限制，这种新的网络教学方法具有相当大的灵活性和交互性。在该文中，我们分析了网络教学平台的需求，提出了互动式网络教学平台。

关键词：网络教学平台 B/S 交互式

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）09（a）-0029-02

1 介绍

作为社会发展和进步的推动力，教育一直吸引着人们的注意。各国政府都投入了大量的人力、物力和财力资源，来推动教育的进一步发展。与此同时，随着计算机、网络和多媒体技术的发展，网络教学也得到了越来越多的注意和认识，从而出现了网络教学平台。网络教学平台发展于计算机辅助教学和远程学习。这是一种依赖于计算机网络的新型教学模式。学生能够观看指导视频、下载学习材料、或与老师在线交流，这突破了传统教学模式的时空限制[1]。通过网络教学平台，学生能够在任何时间和任何地点学习，这不仅突破了传统教学中获取知识的简单途径，而且它能够更好地训练学生的积极性，它强调单个学生学习。

2 网络教学平台架构

2.1 总体构造设计

该系统设计的总体目标是使用.net技术和SQLServer2000（其将提供数据库服务）来构造针对许多课程的网络教学平台。图1示出了平台总体设计图。

网络教学平台具有三种用户：学生、教师和系统管理员。该平台由三个主要部分组成：基于浏览器/服务器（B/S）的系统管理员接口、基于浏览器/服务器（B/S）的教师管理接口以及针对基于客户端/服务器（C/S）进行学习的学生的大厅。……