谭维佳

摘 要：本文主要阐述在特殊教育学校如何进行语文教学的问题。这是一个特殊的群体，他们先天或后天地被命运捉弄，或肢残或智残，有着正常人无法想象的痛苦和无奈。他们更需要父母和社会的关爱，更需要被接纳，他们在属于自己的特殊环境中过着特殊的生活。作为一名从事特殊教育的工作者，我比从事正常儿童教学的教师来说，更多了一份教育的感慨。我无悔选择了这样的一个职业，我要好好地工作，认真地工作，加倍地爱护这群可怜的孩子。我相信：上帝为他们关上了一扇门，必定会为他们打开一扇窗。

关键词：特殊教育；游戏教学；兴趣培养

作为一名特教校的语文老师，每天跨进校园、走进教室，我都会在心里默念一遍：我用全心地爱迎接今天。因为我从事的是一份爱的教育。面对眼前这些不幸的孩子们，我有什么理由不尽力把他们教好。怎样才能教好这些孩子，让他们安静的内心世界也在这无彩斑斓的世界里泛起一层涟漪。在课堂上我常会心酸，强大的内心面对他们时我顿时会脆弱起来。教学中我努力寻找更适合于他们的方法，经过长时间的实践，我觉得游戏教学法的效果比较明显。现将其具体做法与同仁分享。

一、创设情境，寓教于乐，激发学生的学习兴趣

游戏是孩子们的“工作”。游戏里面蕴藏着很多很多这种东西。在教育的过程中，我们融入游戏的成分就可以培养学生学习的动力、学习的协作、学习的规范、学习的能力。游戏化教学的目的就是要激发学生学习的兴趣。低年级学生识字，学的快，忘得也快。通过实践，我发现在通过做一些小游戏的方法，可以使学生在轻松的气氛中掌握生字、短句，并能有效地防止生字回生的现象。

1.所有学生参与。

教学中以生为本，学生是游戏的主体，让每个学生理解并掌握游戏规则，并热情参与到其中，多多的鼓励学生，设计层次不同的游戏，让不同程度的学生都在课堂当中有事可做，增强他们的自信心。游戏时不仅要让学生参与到游戏当中，还要他们喜欢这个游戏，并在游戏中体验到成功的喜悦。在学习《对不起》一课时，我通过让学生自己思考在什么情况下应该说“对不起”，然后再和同伴到前面来演一演，积极的鼓励学生行动起来，扮演不同的角色，让每个学生参与到其中，更易于对课文内容的理解，从而达到良好的教学效果。

2.激发学生的兴趣。

教育学家皮亚杰曾说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是求知的前提，学习的动机。

心理学研究认为，浓厚的学习兴趣可使大脑、各种感官处于最活跃状态，以最佳地接受教学信息；能促使学生自觉地集中注意力，全神贯注于学习活动；学习兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实并带有强烈情感色彩的因素，是推动学生学习最实际的内部动力。热爱是最好的老师，兴趣是最强大的动力。学生只有产生了浓厚的兴趣，才会主动地进行学习、探究。尤其是特教校低年级的学生思维直观具体，概括水平低。针对这样的特点，可用游戏激发学生的学习兴趣。因此，在语文教育教学中，应运用各种方式激发学生的学习兴趣。在学习《老师同学》一课时，教学识字 “友”，在开小火车读字音的时候，通过教师问：“火车火车在哪里？”来调动学生让自己当火车头第一个开始读努力表现的积极性，并在教学的过程中分别运用了游戏来激发学生的兴趣，从而达到良好的教学效果。

二、注重对落后学生能力的补偿

智力落后学生由于智力上的缺陷使得他们在注意力、记忆力、语言表达能力、思维、情感、意兴趣等等方面都有不同程度的缺陷。在语文的教学过程中充分的运用游戏可以补偿智障学生的各个能力方面的缺陷。在“小小邮递员”游戏中，让学得最认真的学生当邮递员，把生字卡片当成信送到同学的手中，然后请拿到信的小朋友逐个上台来读手上的字，并分析字形。这种游戏弥补了智力落后学生识记缓慢，保持不牢固，遗忘速度快的缺陷。

三、结合生活实际，增加生活经验

根据智力落后学生的认知范围狭窄，感知的速度缓慢，信息量小的特点，我在教学的过程中尽量联系学生生活的实际，来增加学生对身边事物的了解，拓展他们的日常知识。在学习《萝卜青菜》这一课时，我带去了一颗萝卜和两颗青菜，让他们认识，并让他们说说萝卜和青菜的形状，并把萝卜洗好节成片让学生尝一尝它的味道，告诉学生萝卜可以生吃，但是青菜不能生吃。同时让学生去认一认其它蔬菜，增加了学生的生活经验，并能够把所学的知识运用到生活实际当中。

四、增强学生的社会适应能力

我们教育学生的目的就是能够让他们更好的适应社会、适应生活。教学的过程中我设计了动手做的游戏，让学生不断的提高社会适应能力。《上衣拉链》这一课，我准备了穿衣板，让学生在认识了上衣和拉链的同时，自己动手来纽纽扣、拉拉链，从而锻炼他们的生活自理能力，来更好的适应社会生活。

教学中丰富多彩的游戏能激发低年级学生的兴趣，游戏让他们注意力更持久，消除了学生的厌学情绪，学习兴趣性更高，在轻松愉快的气氛中就能学到知识。总之，游戏教学法在特教校低年级语文教学中的运用有着不可忽视的教育价值和重要意义。endprint