闫洪波

（汪清县第三幼儿园，吉林 汪清 133200）

近年来我国幼儿祖辈教养现象越来越普遍，其原因一方面受中国传统文化观念的影响，祖辈家长普遍把隔代抚养当成家族传宗接代的责任；另一方面父母由于就业、求学、经商等原因外出无暇照顾、教育子女，于是祖辈就顺理成章地承担起教育孙辈的责任。

目前专家学者对祖辈教养的利弊、家庭教育在祖辈教养状况下应采取的措施等方面的研究较多，而很少涉及到幼儿园、家庭、社会相关机构几方面积极配合提升祖辈教育的层面上。本文通过调查负责教养孩子的“祖辈家长基本情况” 、“教育观念”和“具体做法”，以便了解祖辈家长的教育现状，并提出提高祖辈教养能力的相关建议。

一、相关概念界定

在《现代汉语词典》里，祖辈是指祖宗、祖先，在本文中则指父母的上一辈，即祖父母或外祖父母。教养是指教育培养。祖辈教养是相对亲子教养而言的，其又称隔代教育，严格意义上是指由祖辈直接担当起对孙辈教育、抚养的责任，在本文中则是指家庭中的教养人以祖辈为主，由他们来主要或全部完成教育、抚育孙辈的任务。

二、调查结果及分析

以吉林省汪清县第三幼儿园3-6岁儿童家庭中负责教养的祖辈家长为调查对象，共发放问卷156份，收回有效问卷137份，回收率87.8%。

（一）祖辈教养者的特点

1.双方老人参与教养孩子的情况（详见表）

调查表明随着第一代独生子女的成家立业，孙辈不在局限于祖父母来教养，外祖父母也参与其中，比例高达40.9%，虽然不及祖父母的人数但已接近，这说明现在老人已不再在意是“内孙”还是“外孙”，只要具备条件和能力，就为儿女分忧，这也从一个侧面反应了社会的进步。……