张湘兰

摘 要：文言文是中华文化的瑰宝，语言博大精深，妙趣横生。深入研读，总有许多文章令人捧腹大笑。其中不乏有：带有劝谕或讽刺意味，借古喻今，令人回味中又忍俊不禁的故事；又有让人为之愕然、为之惊叹，竟然有只能看，不能读的趣味横溢的同一声韵母的文章；更有令人觉得搞怪的怪味对联；还有简笔写意，不露斧凿之痕，从“微言”见“大义”，简单而有味的白描典范之作。中华文化，需要我们去传承，责无旁贷。

关键词：文言文；趣味；品读

文言文是中华五千年文明历史长河中的一颗璀璨的星星，也是中国文化的瑰宝。作为一名中学语文教师，经常会听学生问学文言文有什么用？学生对文言文的学习老鼠拉龟，无从下手，苦寻不得法，因而对文言文有种望而生畏之感。其实，细心品读，用心感悟，文言文还是趣味无穷的。这关键是如何把文中之“趣”深层次挖掘，让人在笑意中去感悟文章的真谛。

一、趣在寓意

老舍对蒲松龄文章有过这样的赞誉：“鬼狐有性格，笑骂成文章。”说的就是蒲松龄的代表作《聊斋志异》，这是一本极具寓言化的志怪小说，文章在嬉笑怒骂中顺手拈来，人、神、鬼、狐俱可为主角，故事中带有劝谕或讽刺意味的，主题多是惩恶扬善，借此喻彼，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。七年级课文《狼》这篇文言文，就出自《聊斋志异》中《狼三则》的第二则。写一个屠户归途遇狼，起初畏惧退让，后来奋起搏斗，终于击毙两狼的故事，情节紧张曲折，波澜层叠，引人入胜。一个屠户夜归遇狼，势孤力单，自然恐惧万分，唯有向狼示弱，望以骨头止狼，但贪婪的狼又岂肯止步？活脱脱地把狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性表露无遗，但狼无论多么狡诈最终的结局不禁令人哑然失笑，“禽兽的变诈手段几何哉？止增笑耳！”文章戛然而止，令人品尝其辛辣之味时又有点忍俊不禁。

文章并不单是写狼，其寓意是指生活中像狼一样的恶人或恶势力，这些恶人恶势力也曾霸道，他们抓住了人性的一些弱点，肆意践踏善良，为祸人间。

二、趣在读音

中国现代语言和现代音乐学先驱赵元任告诉女儿，自己研究语言学是为了“好玩儿”——“好玩者，不是功利主义，不是沽名钓誉，更不是哗众取宠，不是一本万利。”这大概是他个性和志趣的写照吧！以下就是赵元任为了“好玩”而作的《季姬击鸡记》一文：

季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。

其意思是：季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕的投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬睁眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。

全文共76字（连标题81字），每字的普通话发音都是ji。这篇短文如果说看，大家基本能看懂，可是如果你读给别人听，别人是无论如何也听不懂的！因为文章只用一个声母和韵母，用不同语调来叙述一件事，由此看来，我国的文言文真伟大而新奇！竟然有只能看，不能读的文章。除了中国的文言文，恐怕是再无其他语言能做到了。如此趣挚、好玩，简直趣味横生，不得不让人拍案叫绝。

三、趣在对偶

唐代杜甫诗云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”这正验了香港电影《唐伯虎点秋香》中有唐伯虎和师爷之间的“对对子”，师爷被气到倒地喷血的一幕。戏中语言虽然有点粗俗，但不得不令人捧腹大笑，这就是我国的古代文学中对偶修辞的魅力。对偶是我国古代文学常用的一种修辞，它用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式，言简意赅，意义深远。如下面一联：

童子打桐子，桐子落，童子乐。

丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。

这一对联，取其谐音：“童子”和“桐子”，“落”与“乐”；“丫头”和“鸭头”，“咸”与“嫌”。相对成联，言简意赅，把“童子打下桐子的欢乐，及丫头嫌弃鸭头太咸”的情形刻画得惟妙惟肖，称得上是“绝对”，细细品味，当中的幽默会令你会心一笑，意犹未尽。

对偶句的作用能够高度概括所要表达的内容，使之凝练集中。还能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，朗朗上口，便于记忆和背诵。文言文中的有趣的对偶也随处可见。

如，《岳阳楼记》一文，写到的洞庭湖水动若脱兔，静若处子。有汹涌澎湃的冲动，也有心平气和的安宁。如其中有一联“浮光跃金，静影沉璧”借“金”喻“月光”；借“璧”喻水中的“月影”，用简短的八个字构成一组对偶句，描绘了月下洞庭湖水宁静之态。水面泛着金光，水中月影相随，水与月就这样静静地相依相偎，你中有我，我中有你，此情此景，妙不可言。

四、趣在简练

我国古代许多不朽的作品历来以简约精练著称。除了文言本身就包含着简练的因素：一是文言文中单音节词占优势，双音节词和多音节词比较少；二是文言文多省略，省去主语、宾语、谓语、介词的情况很常见；还有就是使用白描的手法，以简洁的笔触，勾勒出大千世界。鲁迅先生曾说：“白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。”不少的名家注重了语言的锤炼，讲求“微言大义”，所以，就形成了文言文简练的风格。

如，八年级语文课本《湖心亭看雪》一文，第二段重点写湖中雪景。“大雪三日”使得“湖中人、鸟声俱绝。”正是在这样的天气里，竟有人深更半夜，独自一人去湖中赏雪，足以显现作者不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的气质。正是这种“雅兴”和“气质”，才使作者笔下的“湖中雪景”如此生动、形象。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖中影子，唯长堤一痕，湖心亭一点与余舟一芥，舟中人两三粒而已！”第一句从总体形象入手，叠用三个“与”字，写雾写云写山写水一气呵成，毫无重复之感。“上下一白”中的这个“一”字写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。第二句变换视角，化为一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕”“湖心亭一点”“舟中人两三粒”等。这是朦胧的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无，依稀恍惚之感。作者对量词的提炼可谓精妙绝伦，“痕”“点”“芥”“粒”一个小似一个，不仅表现了视线的移动，景色的变化，而且暗示了小船在夜色中徐徐行进，展现了一个微妙而变幻的意境，内涵丰富，不露斧凿之痕，是文笔简练的典范。

综合来说，这篇山水小品，有人物，有对话，叙事、写景、抒情融于一炉。淡淡写来，情致深长，洋溢着浓郁的诗意，趣味十足，而全文仅一百多字，笔墨精练含蓄令人惊叹！掩卷遐思，怎么一个“妙”字了得！

参考文献：

赵元任.语言学论文集.商务印书馆，2007-03.