【摘要】本文针对装备制造类企业对电气自动化技术专业职业能力的要求，介绍了陕西工业职业技术学院通过改革人才培养模式，设计核心课程能力训练体系，研制实训设备，开发配套教学资源等一系列措施，完成了核心课程与职业岗位对接，实现了学历证书与职业证书的融合。为高职院校电气自动化技术专业职业能力培养提供了一个低成本、优效果的思路。

【关键词】课程;能力体系;研制;实训;设备;教学资源

陕西工业职业技术学院电气自动化技术专业服务的主要产业是机床装备制造业，要求从业人员工艺能力强、实践技能高、协作精神好、岗位适应快。为了尽快适应这种人才要求，我院依托国家示范专业建设项目，在人才培养模式改革方面进行了大胆尝试，形成“实境教学、学训三合”的专业人才培养模式。针对人才培养模式改革需求，设计出该专业核心课程“电气控制系统安装与调试”课程技术应用能力训练体系;针对装备制造类企业对维修电工岗位职业能力的要求，研制出具有自主知识产权的机床电控实训设备;解决了真实载体的项目化理实一体化课程教学问题;针对理实一体课程改革对教学需求，基于新研制的实训设备，开发了配套教学资源。

一、根据岗位技能需求，设计了课程技术应用能力训练体系

针对装备制造类企业对维修电工岗位职业能力的要求，在专业核心课程“电气控制系统装接与调试”中按照各级维修电工岗位技能要求，引入职业资格证书和行业技术标准，重新开发了课程教学内容，设计出该专业核心课程技术应用能力训练体系，实现了课程内容与企业技术发展一致、课程标准与职业资格标准相融通。……