王晓宇 杨永辉 齐艳

【摘要】为了改进《信号与系统》课程的教学方法，利用MATLAB软件的信号处理与图形处理功能，将抽象的理论可视化，简单化，并引入具体的教学实例进行分析探讨，提高学生的积极性和兴趣。另外，传统实验教学方法存在弊端，将MATLAB引入实验教学中，完善了实验教学体系的改革。实行教学改革后，使学生巩固了理论知识，还加深了课程之间的联系。

【关键词】信号与系统;MATLAB;案例;实验改革

Research on the Teaching of Signals and Systems based on MATLAB

Wang Xiao-yu，Yang Yong-hui，Qi Yan

（School of Electronic and Information Engineering，Liaoning University of Science and Technology，Anshan 114044，China）

Abstract：For the signal and graphics processing capabilities，MATLAB is used to improve the teaching of“Signals and Systems”.The abstract theory can be visualized and be simplified.It can raise the students'enthusiasm and interest with the introduction of specific teaching cases.As the disadvantages of the traditional experimental teaching method，MATLAB is applied.It will improve the teaching reform of experiment.After the teaching reform，it can consolidate the theoretical knowledge，and deepen the relation between courses.

Keywords：Signals and systems;MATLAB;case;experiment reform

《信号与系统》是工科学生的专业必修课程，由于它的理论性较强，内容抽象，而且需要大量扎实的数学知识，是一门教师难讲，学生难学的课程。为了让学生在理论分析与实验环节两个方面的能力都有所提高，本文从教学方法、实验环节两方面进行了探讨与研究。

在课堂上引入案例教学法，通过设置具体的教学案例，引导学生参与分析、讨论，让学生在具体的问题情景中积极思考、主动探索，培养学生分析问题和解决问题的综合能力，提高教与学的效果。另外，信号与系统和数字信号处理这两门课程均有实验环节，但因为传统的实验教学过程各自为政，从而造成两者的实验之间毫无关联，实验内容的安排没能考虑到相关课程的前后衔接等问题。为了加强他们之间的联系与衔接，在实验教学方面引入了MATLAB仿真实验，并提出信号类课程群的综合性实验，同时鼓励学生自拟设计题目。培养了学生的工程实践能力，强化了课程间的联系。

一、以案例引导的课堂教学