摘 要：行业企业参与职业教育对职业教育发展和国家经济建设都具有重要意义。尤其是国家骨干高职院校建设以来，建立了校企合作的开放体制，推进了行业企业对职业教育的参与。但如何使行业企业保持参与职业教育的积极性，构建行业企业参与职业教育的激励机制是关键。结合天津轻工职业技术学院的实践，从顶层设计、行业作用、院校自身建设等三个层面进行了深入探究。

关键词：校企合作;职业教育;激励机制

一、基于校企合作开放体制视角

职业教育校企合作开放体制常表现为职业教育集团、校企合作董事会、校企合作理事会等开放的校企兼容的职业教育组织形态。2010年，教育部、财政部《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高〔2010〕8号）要求继百所示范高职建设之后的百所骨干高职建设，应在校企合作体制机制建设方面有所创新，探索建立高职院校董事会或理事会，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。高职院校经2010年以来的国家骨干校建设，推进了校企合作开放体制的建立，取得了深化校企合作的显著成效。但如何能够在已经建立的校企合作开放体制之下，持续行业企业参与职业教育的积极性，实现校企合作的长效运行，构建行业企业参与职业教育的激励机制，具有重要的现实意义和深远的战略意义。

二、行业企业参与职业教育积极性的影响因素