叶丹

摘 要 工程软件运用于高职教育是一种新的教育手段，应具有鲜明的职业性和实践性特点，教学中应注重基本知识、基本技能和动手能力的培养，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重，毕业生具有毕业后直接上岗工作的能力。

关键词 工程 软件 高职 实践教学 改革

中图分类号：G71 文献标识码：A

0前言

如今建设行业的迅速发展，对高职教育的工程造价人才提出了更高要求，高职工程造价专业实践教学的主要内容是对工程理论教学一个非常重要的补充和完善，其内容和方法直接影响到软件高职教育的教学效果，结合学生的认知过程，将实践教学内容和方式设计为阶段式教学方式，使学生从开始的初识，逐步的產生兴趣，到最后的自主的职业训练。让学生在最终就业过程中，达到零适应。

1工程造价的高职实践教学存在“瓶颈”

（1）不同阶段学生认知水平的差异导致工程造价软件实践教学内容和方法教授结果的差异

目前好多实践课程内容还是采用传统计算机专业的模拟实验教学内容，对于刚入学的低年级学生来说，专业课程所需的基础知识尚未建立，学生对工程软件和课程的认识也比较肤浅，计价软件工具才开始接触，而对于高年级学生，已经具备了必须的专业基础知识，计价工具的使用也比较熟练，具有了一定的造价基础，如果实践教学内容过于简单或者流于形式，学生会感觉到过于简单与实际脱离，看起来都学了，遇见实际的操作问题依然解决不了，培养不了职业岗位技能。……