石春海

摘要：遗传学是生命科学领域中发展最快的学科之一。开设非生物类专业《现代遗传学概论》通识课程，有助于培養学生的科学思维方法、正确理解生命现象的本质，提高学生的整体素质。文章从《现代遗传学概论》课程的特点出发，分析了教学中存在的一些实际问题，讨论了课程建设中教学目标的设置、内容的选择、方法的改进以及非生物类专业学生学习兴趣的激发等提高教学效果的思路和方法。

关键词：遗传学；通识课程；非生物类专业；课堂教学；教学效果

遗传学学科是生命科学的重要组成部分，是研究生物遗传变异规律的科学，遗传学知识与动植物育种和人类健康有着极其密切的关系。随着众多科学家的努力，遗传学成为生命科学领域中发展最快的学科之一。遗传学已从个体向细胞、细胞核、染色体和基因层次发展，同时向生物学各个分支学科渗透，形成了许多分支学科和交叉学科 [1～3]。因此，遗传学一直是生命科学专业重要的专业基础课程。

人们在日常生活中经常碰到许多与遗传学知识有关的问题，对动植物变异、生物多样性、杂种优势利用、转基因生物、以及人类遗传病和优生优育等有着浓厚的兴趣。因此，就非生物类专业的学生而言，学习一些遗传学知识对提高自身健康、了解动植物育种知识和大自然奥秘等有益处。因此，我们于2003年开始在全校非生物类专业的学生中开设了《现代遗传学概论》课程，采用大班授课的方法，至今已有近5000名同学选修了该课程。……