宗博旭

一、案例描述

“植物玩偶”俗称草娃娃。听了一名初中劳动技术学科教师《设计制作植物玩偶》一课的教学，从开始到结束她是这样设计教学环节内容的。

“同学们，你们看到过这样的玩具吗？目前它已经在我们大多数家庭安了家，这就是我们俗称的草娃娃，它还有新的名字——植物玩偶。”

“同学们，每件草娃娃，就是一件艺术品。它身上的草可以是三叶草、小麦草等，都是一些相关的种子包裹在这个草娃娃的身体中经过我们的精心培育才长成这样的娃娃形状，所以我们形象地称它为草娃娃。你们在生活中见过在这样的草吗？我们学校西边的广场边种的就是这种草。那一片草地共十几亩，为我们学校周边的环境建设发挥了积极作用。”

“同学们，草的品种很多，有狗牙根，天堂草，结缕草，地毯草，野牛草，马蹄金，高羊茅，早熟禾，黑麦草，三叶草等等，我手中的草娃娃身上的这种草叫做三叶草，它很容易在我们这样的温室里成长，所以一些商店也有这样的草娃娃作品。你们知道它是怎么制作的吗？请大家看一段视频就知道这只草娃娃是怎样制作的了”。 于是乎教师利用多媒体播放了一段草娃娃制作的视频之后说：“大家看到了草娃娃是怎样制作的了吧，那好，你们就按照视频中播放的那样自己利用桌上面的材料制作，看看谁的做得好。”

以后是学生们在一段相当长的时间内紧张忙碌的制作过程。大家在一片喧闹的气氛中结束了个人的作品制作过程。……