周长根

摘 要：不是建立了完善的教育机构，就能包揽所有的教育。学校没有能力承担全部的教育责任，因为学校只是在孩子成长的部分过程中实施教育，而且是在学生前意识成长过程中的后阶段，学校只能对学生前意识进行巩固、加强、提高，但这要看学生的前意识是否健康。现在学校办学水平已大幅提高，但问题孩子却大量增加，这正说明家庭教育出现了问题。

关键词：教育分工；家长责任；家庭教育观

一、教育的自然分工和学生前意识的形成

教育存在自然分工问题，学生在校期间受学校教育，在家期间就应受家庭教育，学龄前儿童则完全依靠家庭教育。从时间看，家庭教育的巩固时间多，孩子对家庭教育形成的观念坚定，这是不以人的意志为转移的。

学生的前意识是学生在入学前形成的意识形态，主要是受家长的影响形成的，当然也有社会的一些影响。我们都知道，谁家的孩子像谁，不仅仅是孩子的相貌像父母，连走路的神态和说话的语气都像父母，难道走路的神态和说话的语气也遗传吗？显然不是，这是后天模仿的。由此可知，学生的前意识是家长言传身教的产物，是孩子自主学习的产物。当然，学生的前意识内容还包括从社会和网络上学习的知识。

问题学生的出现，说明学生的前意识并不都是健康的。所以，家长要确保孩子在家期间接受的教育内容是正确的，这是家长义不容辞的责任和义务。

二、家长的教育责任