王生安

一直以来，学生认为语文枯燥乏味，是最不需要学的一门课程，即使半年不上课也无所谓；做语文习题，学生丝毫感受不到成功的体验与喜悦。教育教学中应用的现代信息技术主要是多媒体和互联网，依托多媒体和互联网，语文教学更加丰富多彩，这些新兴的教学手段也得到了大家的认可。它们对于提高课堂教学效率、激发学生学习兴趣是行之有效的，尤其是对于传统教学严重弊端的修正。

一、信息技术教学能创设情境，激发学生求知的欲望，提高学生学习效率

多媒体有丰富多彩的视听和动画效果，可以增强教学直观性和生动性，使课堂生动有趣。一些优美的画面能让学生身临其境，极易唤醒学生的情感，激发学生学习的兴趣。信息技术教学使师生在互动中能够切实有效地提高学生的学习兴趣和积极性，促使学生产生学习兴趣，从而激发其求知的欲望。而兴趣和积极性是打开成功之门的钥匙，有了兴趣可以变苦学为乐学，变厌学为愿学，变被迫、被动地学习为主动、创造性地学习。

契科夫说过：“学生积极的情绪，能使学生精神振奋，思维活跃，容易形成新的联系，而消极的情绪则会抑制学生的智力活动。”因此，要提高語文课堂的教学效率，首先要激发学生的学习热情。这种热情不是从天而降，要靠教师诱发。而美妙迷人的教学情境的创设，是诱发学生学习热情的有效途径。学生对教师所教的内容一旦产生了浓厚的兴趣，必将会激发出强大的求知力量。……