贾军艳

摘 要：实训是学生技能培养的必要途径，是制约职业教育人才培养质量的关键因素。构建适应企业岗位需求的实训模式能有效促进技能型人才的培养。本文通过对矿山机电专业实训模式的探索，在校企合作的基础上，构建了全新的“六一致”实训模式。

关键词：矿山机电专业；实训模式；六一致

一、中职矿山机电专业实训的现状

实训是培养技能型人才的关键环节。但是目前中职学校矿山机电专业的实训设备、操作工艺等普遍比较落后，与企业现代化生产有较大的差距，学生训练出来的技能无法满足企业的实际岗位需求。

二、实训模式改革的目标

矿山机电专业实训模式改革的目标是要实现与煤矿生产“零误差岗位对接”，即：煤矿用什么，课堂讲什么；工人干什么，学生练什么。据此我校确定了矿山机电专业的“六一致”实训模式——“工种与煤矿一致，设备与煤矿一致，工艺与煤矿一致，规范与煤矿一致，工具与煤矿一致，制度与煤矿一致”。

三、“六一致”实训模式的建构

根据提出的实训模式改革目标，我校选派专业教师到煤矿企业进行细致调研，确定了专业对应的工种、设备类型型号、操作维修工艺、质量规范要求、所用仪表工具和实训管理制度，确保学生在校实训与煤矿生产完全一致。

1.工种与煤矿一致——岗位对接。通过煤矿调研发现，矿山机电专业需求量较大的工种有：井下电钳工、综采维修电工、井下机修工和输送机司机。因此，将这几个工种的主要生产任务作为学生实训时的训练内容，保证了训练工种与煤矿生产需求一致。……