张改红

【摘要】学校推行素质教育的目的就是适应未来社会发展的需求，对学生一生的发展负责，发展学生个性，提高学生能力，重点是培养学生自学能力和创新能力，而培养学生自学能力又是培养学生创新能力的关键。本文作者根据自己多年来从事中学语文教学实践经验，结合当前学生身心特征和语文教学规律，从四个不同的角度分析培养初中学生语文自学能力的方法和体会。

【关键词】素质教育 语文自学能力 方法

在传统的语文教学过程中，教师没有把学生放在课堂主体的位置上，只是把学生当做被动接受知识的容器，只重视学生的共性，忽略学生个性差异，只重视问题的结论，而忽视思维过程的训练，重视教学过程，忽视学生的学习过程，这一切都严重阻碍了素质教育的实施和学生自学能力的培养。语文教师应该在语文教学过程中，研究学生的个性发展，给学生活动的空间，使学生在听、说、读、写等各个环节都发展自学能力。本文作者根据自己多年来从事中学语文教学实践经验，结合当前学生身心特征和语文教学规律，从四个不同的角度分析培养初中学生语文自学能力的方法和体会。

一、指导学生自主阅读

传统意义上的“读书”就是让学生在教师限定的时间内，让学生从指定的内容中找出一些机械性的语言，完成一些程序化的东西。指导学生自主阅读，就是真正使学生以学习的主人的姿态，运用自己已有的知识能力和理解能力去研究分析文章，凭着自己的情感体验去研读课文，能够独立地提出质疑并进行独立的思考，并能大胆假设，然后小心求证，更不会事先用结论套住自己的思想。……