李艳

【摘要】“感人心者，莫先乎情”， 强调的是情感的重要作用。离开了情感，一切教育就无从谈起。而初中生正处于半幼稚、半成熟的状态，具有强烈的想彰显独立的心理特征，对条条框框的大道理很反感。在这种情况下，教师如果能从情感入手，以情动情，以心换心，就会收到意想不到的效果。本文就教育中如何做到动之以情介绍了一些相关的做法。

【关键词】 动之以情 温言细语 宽容 关怀

现代教育学、心理学研究表明：人的成功，智力因素的作用仅占20%，而80%则是感情。白居易也说过：“感人心者，莫先乎情。”可见情感的重要作用。离开了情感，一切教育就无从谈起。而初中生正处于半幼稚、半成熟的状态，具有强烈的想彰显独立的心理特征，对条条框框的大道理很反感。因此，教师如果能使用“动之以情”的教育手段，从情感上打动学生，以情动情，以心换心，则有“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。那么，应该如何做到“动之以情，润物无声”呢？以下就是相应的做法极其效果。

一、温言细语情暖心扉

苏霍姆林斯基说：“教学语言如果没有情感的血液在流动，就会苍白无力，索然寡味，学生对知识的感触就会迟钝。”思想教育也是如此。教师教育这些反应敏感的学生，使他们听懂，愿意听是一个起码的条件，这就需要运用情感的独特作用。所以充满感情色彩的教育语言，直接关系着师生之间情感交流及和谐状态的形成。

人非圣贤，孰能无过？学生总会有犯错的时候。……