赵肖　刘学梁

【摘要】21世纪中，社会需要具有全面素质的人才。高师的钢琴课程教学是音乐教育专业学科的内部课程，是培养全面人才素质的途径之一，而钢琴音乐教学的改革，能够积极地推动钢琴学科的建设和发展，合理地优化和整合交叉各个课程之间的关系，能够以更高的标准积极地响应高校教育改革的总体趋势，从而实现自身的发展。

【关键词】高师；钢琴课程教学；个别课；集体课

钢琴课教学内容的调整是高师音乐教育改革中的一项重要环节，作为一门重要的专业主干课程，钢琴课课程体系的拓展能够提高钢琴教学的科学水平，同时也能够提高钢琴教学的艺术水平，具有实现高师音乐教育专业的培养目标。因此，针对目前钢琴教学存在的一些问题及特点，改革就显出其必要性和紧迫性。

一.传统钢琴课教学的弊端

目前，随着社会对音乐教师的需求不断增加，各个高师音乐专业也在不断扩大招生。但是，在高等师范院校中，高师音乐专业钢琴教学具有“高投入、低产出”的特殊性，钢琴专业教师的编制很少，同时一些钢琴个别教学模式又具有很大的教学工作量，在音乐教育普及程度迅速提高的今天，导致钢琴教师承受着很大的压力和负担，很难适应当前教育形式的发展。那么高师钢琴课教学计划要求是什么呢？教师不但要具有钢琴演奏的基本规律，还要具有讲授感情概念弹奏的基本方法，不但要具有分析钢琴音乐作品的能力，也要具有传授钢琴家伴奏理论和技术的教学方法。……