陈文胜

【摘要】当今的流行音乐已经和古典音乐、民族民间音乐共同形成了音乐领域中的三大板块，深受中学生的喜爱。流行音乐对中学音乐教育的影响是值得音乐教育工作者关注和探讨的一个问题，要引导学生了解流行音乐的独特魅力，了解流行音乐与古典、民族民间音乐的源与流的关系，加强流行音乐与教材的联系，培养学生学习音乐的兴趣，提高学生的审美力、探究力、想象力。

【关键词】流行音乐 联系教材 音乐兴趣 审美力 想象力

当今社会处于一个快速发展时期，“流行”和“时尚”成了多数人的追求。流行歌曲深受中学生的喜爱，许多学生随口就能唱出几首流行歌曲，却哼不出一首世界名曲。因此，如何正确地引导学生对流行歌曲的热情并把它利用于音乐课堂教学中是值得音乐教育工作者关注和探讨的问题。流行歌曲中不乏一些优秀作品，对学生的成长有着不同寻常的影响。新课程明确指出：音乐教师要以学生为本，站在学生的思想角度，了解学生的成长需求。因此音乐教育要不断地探索、创新、发展，我们应该仔细聆听流行歌曲的旋律，分析节奏、琢磨歌词，把旋律优美，歌词中体现团结友爱、勤勉互助、砺志的流行歌曲选出来让学生在音乐课上聆听、学唱，引起学生共鸣。这不单是学唱一首歌曲，而且可以提高学生学习音乐的兴趣和热情，陶冶学生的情操。随着新课程改革的不断创新推进，流行音乐进课堂已逐渐形成共识。……