温丽萍

《小学语文新课程标准》指出“学生是语文学习的主人。阅读教学要鼓励学生富有个性的学习和发现，让学生在主动积极的思维情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。因此，在教学上，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，取而代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。

语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。

一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习

“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我在语文课堂教学中，力求做到让学生自由发挥，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学《生命生命》一课时，我先在课前让学生收集一些和生命有关的故事，在导入新课时，我采用了谈话导入法，让学生把收集到的感人的故事说出来，和同学们一起分享，浅谈自己的想法，这样学生的学习兴趣被激起。在此基础上，揭示课题。这样的教学，学生就会容易入情入境，畅所欲言。

二、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我