李丽飞

【摘要】互动教学是一种师生之间相互讨论、观摩、交流的新型教学法。在中学音乐教学中，如果教师把握不好互动教学控制与学生自由的平衡度，两者之间就会产生矛盾。文章结合笔者多年从事中学音乐教学及担任大学《音乐教学论》课程的工作体会，探讨解决了中学音乐课堂互动教学控制与学生自由的矛盾。

【关键词】中学；音乐课堂；互动教学；学生自由

新课程的实施带来了新的教学理念，强调教师的引导，师生的合作与互动。在中学音乐教学中，教师如果把握不好，会把互动教学上成自由课，导致课堂秩序混乱，教学无法正常开展。良性的互动应当是“既有纪律，又有自由”。要解决教学控制与学生自由的矛盾，就要求教师在互动教学中做到“统而不死”、“放而不乱”。

一.教师应创设良好的课堂环境

音乐教室的布置应优雅、艺术化，座位的安排与乐器的摆设应富有新意，利于小组问的交流与活动，挂图、歌片应具有视听欣赏的意义，充分利用多媒体的教学手段，使学生始终处在一种很好的音乐环境中。

二.教师要营造积极的课堂气氛

（一）树立教师威信

教师是课堂教学的组织者和领导者，教师的人格和威信，是一种巨大的精神力量，是影响学生情感体验、制约课堂气氛的重要因素。教师要处处严格要求自己，以身作则，为人师表，用自己的良好威望影响全班，给学生以积极的情绪体验，为创造良好的课堂气氛奠定基础。

（二）注重情感感染。……