杨冬珍

【摘 要】 随着课程改革的要求，对于英语教学的形式要求也越来越高，合作学习的形式逐渐的走进英语教学的课堂，发挥着重要的作用。本文主要针对合作学习理论在初中英语教学中的应用做了具体的分析，提出了几点提高学生学习的合作学习教学方式，希望能够为实际教学提供理论依据。

【关键词】 合作学习理论；初中英语；教学；应用

在初中英语的学习中，传统教学中一般都是采用灌输式的教学方法，这种单向灌输的形式不利于学生的发展，制约了学生的语言运用能力。教学形式比较单一沉闷，不能激发学生的学习兴趣，对于学生语言行为的训练非常少，导致学生经常出现注意力不集中，对学习失去兴趣的情况，所以教师在教学中要开展全新的教学模式，增加学生之间的合作和交流，让学生们能够在课堂上发挥主体作用。采用合作学习的方式，缓解沉闷的课堂气氛，让学生参与到课堂活动中来，认识到合作学习的重要作用，让学生在学习中相互帮助，相互扶持，促进共同进步。

一、合理进行分组，导入新课的学习

在合作学习的过程中首先要对学生进行合理的分组，分组的时候教师要结合学生的英语学习能力和性格特点，合理的进行分组，在小组内要安排一些学习能力不同的学生，让学生之间能够做到取长补短，在合作学习的过程积极发表自己的意见和想法。在开始新的教学内容的时候，可以先让小组……