严海军

【摘要】随着新课程改革的深入推进，各个学科的教学理念和教学方法悄然发生改变.本文立足于新课标的视角对高中數学课堂教学进行考察，着眼于生活化教学方式方法进行探讨，提出高中数学生活化教学创设的两个基本原则，提出三个生活化教学方法策略.

【关键词】高中数学;新课标;生活化;教学探讨

高中新课程标准明确提出，教师在引领学生进行课堂教学的实践活动中，必须充分尊重学生的人格独立和思维独立，切实树立好学生在课堂教学中的主体地位，教学活动必须紧密围绕学生这一主体，紧密结合学生既得知识和既有生活经验，对新知识进行学习与探究，引导他们更加深刻地认识到数学知识与实际生活息息相关，其本身源自于人类日常生活，服务于人类日常生活.也就是说，必须积极引领学生将数学教学引入生活化，将数学定律、数学知识还原于生活，培育学生善于从日常生活中发现、感知和体验数学知识和数学应用技能，提升他们的数学素养.

一、基于新课标视野的高中数学生活化教学创设原则思考

1.把握针对性原则.在高中数学教学中实施生活化教学方式与策略，其基本目标就是应用生活化回归教学，增强学生对数学知识与原理的感知和感悟，从而提升课堂教学质量与效果.因此，在课堂教学创设中，就必须把握有的放矢的针对性，切实将教学内容、教学方法、教学目标与教学资源的……