凌迪如

摘 要：社会发展带来的“时空压缩”加剧创造了突破时间和空间限制的教育方式——移动教育，“时空压缩”特性是移动教育区别于其他教育方式的标志。移动教育的发展和其与众不同的个人体验方式密切联系，在未来的全球教育发展产业中，移动教育必将大行其道。

关键词：移动教育；时空压缩；发展前景

一、移动教育概述

随着21世纪以来通讯技术的迅猛发展和云储存技术的快速崛起，在全球经济高速发展、人类社会不断进步的背景下，时间和空间所表达的客观品质不断变化，人们对于教育的时间和空间体验方式产生了颠覆性的改变。这种改变导致了新一轮的教育“时空压缩”，造成人们对教育方面的时间加速和空间缩小的体验越来越深刻，移动教育应运而生。

移动教育（M-Learning）是指运用先进的移动通信和互联网技术，教育者和受教育者依托于不同移动终端设备（主要是指以智能手机和平板电脑为代表的可以在移动中使用的计算机设备），从基于移动互联网的教育平台中获取丰富的教育资源，通过自主学习、知识传递、交流分享等方式，随时随地方便灵活地实现自主开放的交互式教学活动。

二、移动教育的“时空压缩”特性

1.“时间压缩”的特性

移动教育的“时间压缩”特性指单位时间内的教育效率提高和教育实践延伸，主要体现在三个方面：（1）即时性。教学资源的即时获取，教学活动的即时开展，所有教育行为的时间等待经济成本和社会成本被压缩。……