万艳

【摘要】由于中职生绝大部分都是通过免试入学的，数学基础相对比较差，对知识的掌握也需要花费更多的精力.这就要求教师在教学过程中，必须要根据中职生的学习现状和学习规律，提高课堂教学的效率.本文就笔者自身教学经验，提出几点看法.

【关键词】中职生;數学;课堂;效率

一、引 言

随着高中的普及以及大学的不断扩招，中职院校的生源质量已经不断下滑，中职生的学习成绩也普遍较差.事实证明，中职生的数学成绩普遍比较薄弱，对学好数学没有自信心，甚至有“恐惧”“畏难”的心理.传统的数学课堂教学模式都是简单的“灌输式”学习，加上数学本身需要严密的逻辑推理能力和缜密的思维能力，使得学生很容易一不小心就断章脱节，这对于本来就成绩较差的中职生来说，他们的学习积极性和热情会很容易受到打击，一到数学课就容易“犯困”，提不起精神来，给教师的教学带来额外的负担.教师在教学中体会不到学生学习的热情和积极性，也容易产生疲倦的情绪，丧失了不断提升教学能力的动力，久而久之，就会对课堂教学效率产生不良的影响.加上中职生不像高中生一样，需要努力学好基础课程，去冲刺高考这道门槛.但是同时中职生面临即将踏入社会去就业的压力，因此教师和学生对专业知识技能的学习会比较重视，这在一定程度上也会影响到学生对数学学习的动力，缺乏学习热情.

基于目前中职生……